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四年级上册第七单元
第4课时教案
Teachingcontents教学内容
CheckouttimeTickingtime
Teachingaimsandlearningobjectives教学目标
能熟练运用本单元所学的词句谈论价格和购物，并在教师的引导下对自己的
学习进行自我评价。
Teachingkeypointsanddifficultpoints教学重点和难点
教学重点：能熟练运用本单元所学的词句谈论价格和购物。
教学难点：进一步掌握和区分Howmuchisit/arethey?的用法。
Teachingprocedures教学过程
Step1Warmup
1.Freetalk
T:Hello,yourjacketisverynice.Howmuchisit?
S:It’s…
T:Yourshoesareverycool.Howmucharethey?
S:They’re…
2.Singasong
T:Youhavesomanyniceclothes.Let’ssingthesongTheclothesshop.
S:(Singthesong.)
【设计意图：以歌曲的形式复习单词和句型，活跃课堂气氛。】
Step2Revision
T:Let’splayagame:Magiceyes.(PPT出示图片的一部分)
What’sthis?/Whatarethese?Guess!
S:Socks,shoes,afan,anumbrella.
T:Whatnumbersarethey?Guess!(PPT出示图片的一部分)
S:23,31,47,54,68,20.
T:Welldone.Canyouspellthisword?(PPT出示20的图片)
Let’sspellitonebyone.(请一组同学开火车拼读单词)
S:T-W-E-N-T-Y.
(同法拼读thirty、forty、fifty、shoes、socks)
【设计意图：通过游戏复习单词及其拼写。】
Step3Checkouttime
T:Look!Herearesomesockstoo.Whatarethese?
(PPT出示Checkouttime的图片)
S:Shoesandumbrellas.
T:Theyareindifferentprices.Let’sreadthemtogether.
S:(读图片中的价格)
T:Howmucharethesocks,shoesandumbrellas?Let’slistenandchoose.
(播放录音，核对答案)
T:Lookatthepictures.Let’smakesomedialogues.Discussinpairs.
(根据选出的图片编对话)
S:(Talkaboutthepicturesinpairs)
T:Now,let’sshowyourdialogue.
(请2至3组学生反馈)
【设计意图：通过听录音的活动，考查学生对本单元所学语言知识的掌握情况，
同时通过编对话帮助学生复习巩固所学主要内容。】
Step4Summary
1.总结售货员可以说的话
T:Wehavelearnedalotaboutshoppinginthisunit.Ifyouareasalesmanora
saleswoman,whatcanyousay?Discussingroups.
S:…(四人一组讨论)
T:Whatcanwesay?
S:…(每小组一个成员反馈，老师在黑板上板书)
1.Whatwouldyoulike?
2.CanIhelpyou?
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