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五年级上册语文第19课《父爱之舟》同步练习
一、基础与运用
1．让生字走进语境。
绍兴的乌篷船虽然jīngzhì，但在我心中永远比不上载着我去赶miàohuì、去shīfàn
学校报到的给我留下无数美好的、不可mómiè的记忆的小yúchuán。
2．划去加点字错误的读音。
纸屑（×ièxuè）缴费（jiǎojiāo）高跷（qiāoqiào）
．．．
偏僻（bìpì）客栈（zh6nzh6n）深筒钉鞋（dīngdìng）
．．．
3．形近字组词。
绸笛席毕
稠迪度华
4．查字典填空。
“僻”字按部首查字法应查部，再查画，按音序查字法，应查字母，再查音
节。
“僻”字在字典中有三种解释：①偏僻，距离中心地区远的；②不常见的；③性情古怪，不合群。为下面
加点字选择恰当解释。
穷乡僻壤孤僻生僻字
5．补充本课出现的词语，并完成练习。
（1）把下面的四字词语补充完整。
①结结②人人③层层
④千变⑤不舍⑥恍恍
（2）与②结构相似的词语有：。词语④的反义词有：。
（3）虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那的心思。（选词填空）
6．下列对课文题目“父爱之舟”理解不正确的一项是（）。
A．“父爱之舟，，的“舟”指的是姑爹的小船，文章多次写到它，是全文的线索
B．这条船把“我“带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望，体现了文章的主旨
C．这条小船承载着父亲对“我”的爱与希望，也体现出父亲的艰辛
D．这条小船是姑爹的渔船，突出了父亲和姑爹的关系和睦
7．读句子，给下划线词语选择正确的注释。
滋味：①味道。②比喻某种感受。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中
品尝到的新滋味了。
1
（2）这道菜的滋味不错。
（3）听了老师的话，我心里很不是滋味。
二、阅读与理解
8．阅读课内片段，完成练习。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。
不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里
往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里
的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么
亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，
那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
……醒来，枕边一片湿。
（1）“老天不负苦心人。”我认为本文中的“苦心人”是，理由是：
。
（2）“姑爹的小渔船仍然是那么亲切”是因为这条小船（）。
A．承载着浓浓的爱B．对“我”来说太熟悉了
C．是“我”的亲人——姑爹的D．虽然不精致，但是很好用
（3）文中哪句话点出了题目？这句话表达了作者
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