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古诗词中的音乐描写
【真题呈现】
(2015浙江)阅读下面这首词,完成⑴—⑵题。(7分)
木兰花慢赠弹琵琶者
爱当垆年少,将雅调,寄幽情。尽百喙春和,群喧夜寂,老凤孤鸣。都来四条弦里,有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①,扫空眼底蓁筝②。
落红,天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒,浔阳月色,似醉还醒。轩窗静来偏好,到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处?语溪③乍雨初晴。
注:①律吕,此指乐律或音律。②蓁,一种弦乐器,如筝。③语溪,溪水名,在今浙江桐乡。
(1)下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》,写出白诗中与此句匹配的相关诗句。(2分)
(2)分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。(5分)
参考答案:
(1)答案:①浔阳江头夜送客(谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐)②别时茫茫江浸月(唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜)
(2)①上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等),侧重正面描写、直接描写。②下片从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景色渲染等),侧重侧面描写、间接描写。
更加详细的答案:
上片侧重正面描写、直接描写,从乐曲方面来描写:
①乐曲的演奏者:爱当垆年少,将雅调,寄幽情。演奏者将悠悠情思寄托于高雅的曲调之中,直接写出了琵琶乐声的深情高雅。
②乐曲旋律的复杂变化:尽百喙春和,群喧夜寂,老凤孤鸣。都来四条弦里,有无穷、旧谱与新声。以声写声,琵琶奏出春日百鸟鸣唱相和之音,白日里喧喧嚷嚷,夜里便沉寂下来,只有年老的凤凰独自哀鸣。直接写出了琵琶乐音的无穷变化。
③乐曲声律的高雅等:写出天然律吕,扫空眼底蓁筝。诗人盛赞琵琶乐音天然的音律,弹奏出了真情,远非嘈杂的虚假热闹的“秦筝”之声可以比拟。
※从正面直接赞美了琵琶弹奏者技艺的高超。
下片侧重侧面描写、间接描写。从听者方面来描写:
①气氛感受:轩窗静来偏好,到曲终、怀抱转分明。诗人是由宋入元的士子,他在南宋败亡后深深怀抱一种被弃无靠的漂泊感。听到曲终,音乐中的沉寂悲哀慰藉了他内心的孤寂,“怀抱转分明”,这是一种知音感,一种借酒浇愁之后的欣慰满足感,尽管其愁仍未消却。琵琶演奏者技艺的高超。
②典故联想:洗耳为渠听。想关塞风寒,浔阳月色,似醉还醒。诗人坐在水渠边认真的听着乐曲,由乐曲的悲凉情调,想到了昭君出塞时的风冷苍凉,浔阳江头商人妇在月色下的孤寂,好像醉了,却很清醒。由此可见音乐打动了听者,引起了情感的共鸣,借出塞的王昭君和浔阳弃妇表达了“同是天涯沦落人的感伤”,含蓄委婉地表现了琵琶演奏者技艺的高超。
③景色渲染:诗人用飘落的花瓣、雨渲染了暮春时节的颓败凄凉,借此烘托了琵琶乐声的悲哀旋律,而引发了诗人南宋败亡后的孤独愁苦。
※从侧面表现了琵琶演奏者技艺的高超。
【知识梳理】
清代人方扶南说:“白香山‘江上琵琶’,韩退之‘颖师琴’,李长吉‘李凭箜篌’,皆摹写声音至文。韩足以惊天,李足以泣鬼,白足以移人。”
例1:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
①比喻、以声写声。(手法)
②大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨;小弦和缓幽细切切如有人私语。(翻译)
③把大弦的粗重之声比作急雨声,小弦的轻细之声比作私语声;用急雨声、私语声来形容大弦的粗重之声与小弦的轻细之声;(分析音乐特点)
④生动形象地描写了琵琶乐声的粗重繁密与轻柔细致,表现了琵琶女弹奏技艺的精妙。(作用:音乐特点,弹奏者技艺高超)
例2:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
①叠词、拟声词。(手法)
②大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨;小弦和缓幽细切切如有人私语。(翻译)
③生动形象地描写了琵琶乐声的粗重繁密与轻柔细致的特点。(分析音乐特点)
④使音乐更加贴切形象,表现了音乐美和琵琶女弹奏技艺的精妙。(作用:弹奏者技艺高超)
例3:银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
①夸张、通感、以形写声。(手法)
②突然间好像银瓶撞破水浆四溅;又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。(翻译)
③将抽象的音乐变为可感的形象,用银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣的视觉景象来形容听觉所闻的声音。(分析)
④突出了琵琶乐声的激越雄壮、高亢激昂,形象地表现了琵琶女弹奏技艺的精妙。(作用:音乐特点,弹奏者技艺高超)
例4:东舟西舫悄无言,唯见江心秋月白。
①侧面描写、用环境烘托。(手法)
②东船西舫人们都静悄悄地聆听,只见江心之中映着一轮皎洁的明月,万籁俱寂。(翻译)
③用悄寂无声的环境来烘托演奏的效果,乐声已停,然而余音饶梁,经久不息,人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。(分析:环境特点,与音乐关系)
④生动形象地描写了琵琶乐声的优美动听,从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙(作用:音乐特点,弹奏者技艺高超)
例5:
听蜀僧睿弹琴
李白
蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。
为我一挥手,如听万壑松。
客心洗流水,馀响入霜钟。
不觉碧山暮,秋云暗几重。
注:①绿
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