北师大三年级数学下册猴子的烦恼教学设计.docxVIP

猴子的烦恼（被除数中有0）教学设计

南留完小 曹胖胖

学习目标

结合已有的知识和经验，理解“0除以任何不是0的数都得0。”

探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。

感受数学与生活的联系，能运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点

理解”0”除以任何不是0的数都得0。教学难点

掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。教学方法

谈话法、讲解法、讨论法、练习法。教具准备：课件

教学过程

一、口算

70×8

30×6

600×9

4×60

20×50

20×7

3×800

90×0

8×50

700×4

120÷3

180÷9

160÷4

90÷3

80÷2

40÷1

270÷3

24÷6

360÷6

30÷5

全班开火车，集体评议。二、导学新课

出示试一试主题图，你发现了什么？

看图后，说一说图中的信息。你发现了什么？3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分0个桃子，每只猴子分几个？一个桃子也没有了，用什么算式表示？这时3个猴子还能分到桃子吗？0÷3=0.

如果一个桃子也没有，10个猴子来分，怎样列式。100个呢？你有什么发现？0÷10=0.0÷100=0.

结论：0除以任何不是0的数都得0.

现在3个猴子要分306个桃子，平均每只猴子分到多少个桃子？说说你是怎样想的？

列式：306÷3=

出示自学提示：

自学课本第二部分并列式解答。

思考：你能看懂几种算法？把自己看不懂得地方圈出来。

对子交流算法。

集体交流：

0

0除以任何不是0的数都得0

十位上的0÷3=0，因此商的十位上要写0.5.算一算，想一想（末尾有0）

840÷6=

独立完成，小组交流，说一说你在计算时碰到了什么样的问题？你是怎样解决的。

三、巩固练习

教材练一练第1题、第2题。四、课堂小结

这节课你有什么收获，和大家分享一下吧！

板书设计

猴子的烦恼（被除数中有0）

0÷3=0 0÷10=0 0除以任何不是0的数都得0