北师大版小学数学四年级下册《比大小》教案.docxVIP

北师大版三级下册数学《比大小》教学设计

教学目标：

借助直观图形，经历用面积模型比较简单分数大小的过程。

会比较同分母分数（分母小于10）或分子是1的简单分数的大小。

在观察、实验、操作的过程中，激发学习兴趣，培养独立思考与合作交流的能力。

教学重点：掌握比较分数的大小的方法，能正确比较分母相同的分数的大小。

教学难点：会比较分子是1的两个分数的大小。教学准备：多媒体课件、各种卡片。

学具准备：荧光笔。教学过程

一、激趣导入

1、复习铺垫

与学生一起复习有关分数的基本知识。

2、谈话导入

由白银市正在争创文明城市，三年级（1）班和三年级（2）班的孩子们种草坪引出比较3和1的大小。

4 4

一、合作探究

（一） 分母相同的分数大小的比较。

1、质疑：3和1谁大谁小？

4 4

2、自主探究：利用学具，涂一涂，想一想，比一比。

3、分享展示比较的结果，并说出理由。

4、小组合作：借助学具（把一个长方形平均分成6份），选定一个分数涂一涂。

5、交流展示涂出的分数。

6、按从小到大的顺序给涂色部分表示的分数排队，并写出相应的分数。

（二） 游戏巩固

老师：我把这些分数装到了盒子里，接下来我们做个小游戏，男女大比拼。比一比看谁抽到的分数大。

3、小结比较同分母分数大小的方法。分母相同，分子大的分数大。

（三）我出题你来比

（四）分子是1的分数大小的比较

1、 猜想：1

4

和1谁大？

2

2、 小组合作：利用学具用喜欢的方式进行验证。

3、 交流展示。

折一折。

画一画。

找一找。

4、 练习:说出一个分子是1的分数并比较大小。

5、 总结分子是1的分数比较大小的方法：分子是1，分母大的分数反而小。

（五）教师小结

分母相同，分子大的分数大。

分子是1，分母大的的分数反而小。二、巩固练习

1、 快问快答

2、 出示题目：篮子里有3个红苹果，4个绿苹果，红绿苹

果各占苹果总数的几分之几？并比较他们的大小。（渗透健康教育）

3、 出示图片，学生说出涂色部分及未涂色部分对应的分数

并比较大小。

4、 把1、1、1、1、1按从大到小的顺序排列。分子是1

2 4 5 8 9

1小的分数还有那些？使学生体会有无数个。

9

三、盘点收获

这节课你最大的收获是什么？四、教师总结