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通用技术的教学工作总结（精选25篇）

通用技术的教学工作总结（精选25篇）

通用技术的教学工作总结篇1

一、课程理念

一般高中通用技术课程是一门全新的课程，是此次一般高中课程实施的亮点和难点。它立足于九年义务教育劳动与技术课程的基础，通过对宽泛的、基础的、与同学日常生活联系紧密的技术内容的学习，以进一步提高同学的技术素养，促进同学全面而富有共性的进展，着力提高同学技术的设计与应用为基础的技术实践力量，努力培育同学的创新精神、创业意识和肯定的人生规划力量。

一般高中阶段的通用技术课程属于通识教育范畴，是以提高同学的技术素养为主旨的教育。课程的基本理念：关注全体同学的进展，着力提高同学的技术素养;注意同学制造潜能的开发，加强同学实践力量的培育;立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的`教育;紧密联系同学的生活实际，努力反映先进技术和先进文化;丰富同学的学习过程，提倡学习方式的多元化。

通用技术课程设9个模块，其中必修模块2个，为“技术与设计1”、“技术与设计2”，二者之间呈递进关系。选修模块7个，包括“电子掌握技术”、“建筑及其设计”、“简易机器人制作”、“现代农业技术”、“汽车驾驶与保养”、“服装及其设计”、“家政与生活技术”，相互之间呈并列关系，供同学在修学必修模块之后依据爱好和条件自由选择。每个模