电阻的串联与并联教学设计.docVIP

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蜊江中学

课题

电阻的串联与并联

授课人

何晓玲

课标陈述

通过实验探究,知道电阻串联后,总电阻比任何一个电阻都大;电阻并联后,总电阻比任何一个电阻都小.

教学任务分析

本节教材的编写本着让学生体验从感性认识升华到理性认识的过程，教材内容比较抽象，但对解决电学实际问题至关重要。电阻的大小直接影响电路的各种状态，因此本节内容在整个电学应用体系中至关重要。串并联电路中电流、电压、电功、电功率、电热等物理量和电阻有直接关系，因此学好本节课内容，将为接下来的各物理量学习打下基础

学情分析

学生已学过《欧姆定律》，已具备串并联电路中电流和电压关系的认知。但学生对“等效替代”还比较陌生，不理解电学中“等效”的意义；同时，初中学生较少经历“理论推导”的模式。这需要教师在教学中进行有意识的培养与有效的引导，为以后的学习奠定基础。

教学目标

1.通过实验从感性上认识电阻串联后的特点。

2.通过公式推导得出串联总电阻与每一个分电阻的定量关系。

3.通过实验从感性上认识电阻并联后的特点。

4.通过公式推导得出并联总电阻和每一个分电阻的定量关系。

5.感悟用“等效替代”来研究