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2024年班主任优秀事迹材料

班主任优秀事迹材料1

xx，20xx年7月毕业于西南大学地理科学学院，研究生学历，

现任x县中学高三文科班主任。参加工作以来一直担任班主任，

全身心扑在党的教育事业上。先后荣获xx市教学能手、x县优秀

共产党员、x县优秀教育工作者、x县第二批学科带头人、全国优

秀科技辅导员等荣誉称号。

作为国家首届公费师范生，xx始终秉持“师德至上”的教育

理念，以母校“含弘光大，继往开来”的校训为准则，以立德树

人为职业理想，始终坚持以“四有好教师”的标准严格要求自己，

坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一，真正做到了以德立

身、以德立学、以德施教，是为人师表的典范。

以家校联系为班级管理工作的主抓手，善于利用家访走访、

家长开放日、家校联席会的机会，加强与家长沟通，与科任教师

紧密配合、通力协作，做到步调一致、目标统一。xx注重班级文

化建设，强调班级荣辱感的培养，始终本着“尊重、理解、关爱

学生”的原则，注重因材施教和后进生的转化工作，想学生之所

想，急学生之所急，构建了班风正、学风浓的模范班集体。

他积极参加教学改革，注重对学生进行学法指导，始终将新

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课改理念贯穿于整个教学过程。坚持学思用贯通、知信行统一，

课后带领学生研学旅行，参观实践基地，将教材内容与生活实际

相结合。教育教学业绩突出，十年来有六年高三教学经验，所带

班级成绩一直名列前茅，不计其数的学生被“双一流”大学录取。

xx手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断探索和实践，以

实际行动书写精彩华章！

班主任优秀事迹材料2

xxx，男，汉族，xx年8月出生于安徽明光市，现为经济管

理学院综合实验室副主任。xx年被聘为工商管理062班班主任。

xx年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核

优秀。

x老师一直认为班主任是一项光荣而艰巨的岗位，同时又是

一个长期而艰巨的工作。大学生的专业知识和技能的传授主要依

靠教师的教学过程来实现，而学生们的优良品德的培养正是依靠

班主任的教育管理来实现。作为一名班主任，对创建良好的班级

集体，全面提高学生素质，培养学生成为有理想、有道德、有文

化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位

和作用。

x老师所带的06工商2班是一个积极向上，努力学习，团结

和睦的集体,在这一年半的大学生涯中，有多名学生获得“先进个

人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号，同时班级体荣获“

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优良学风示范班”称号，这些成绩是同学们通过辛勤的努力、坚

强的意志，顽强的拼搏换来的，他热爱并尊重他们。x老师认为，

做一名合格的班主任，要善于接近学生，体贴和关心学生，和他

们进行思想交流，让他们真正感受到班主任老师对他们的关心和

真诚，这是班主任顺利开展一切工作的基础。通过几届班主任工

作经验的积累，结合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精

神，x老师以饱满的工作热情，重点做好了以下几点工作：

1、做好学生工作要把握好切入点

刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监督，没

有了家长的唠叨，彻底放松了。在这个关键时期，x老师及时深

入学生宿舍，带领学生认真学习，明确学校的各项规章制度，学

校的办学宗旨，学校的管理方法，专业课程的设置情况等，鼓励

学生珍惜时间，多向高年级学生学习各种经验，不能让宝贵的大

学四年虚度。

针对本班同学家庭条件普遍较差的情况，x老师尽可能的给

学生创造一些勤工助学的机会，在锻炼工作能力的同时解决一些

生活费用的问题;经常深入学生宿舍，通过开班会、与学生交谈等

形式与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的种种

困难;在充分了解学生基本情况的前提下，帮助学生树立人生目标，

规划大学生涯，在时间利用、能力锻炼等方面提供建议。

2、树立良好的班主任形象，发挥班主任的自身作用

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班主任是班集体的组织者，要有高度的敬业精神。作为班主

任首先要树立自己的良好形象，所谓“其身正，不令而行，其身

不正，虽令不从。”只有这样才能赢得学生的尊敬和信赖，这是

搞好班主任与学生关系的重要环节。

x老师十分重视与学生的约谈制度，他认