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1、北京的春节;同学们，你们喜欢过年吗？过年的时候你们一般都会做些什么呢？;今天让我们一起来看一看，北京的春节又是怎样过的呢？;作者简介：;生字学习：;cù;组词：;热情自傲饺子万象更新鞭炮眨眼通宵
间断万不得已截然燃放小贩摆摊儿彼此贺年骆驼恰好一律彩绘分外;词语理解：;1.默读课文，把表示时间的词圈画出来。;2.课文是按什么顺序来写的呢？;再读课文：
北京人是怎么过春节的？默读课文，小组讨论完成表格。;3.说一说老北京的春节给你留下了怎样深刻的印象？
;下节课我们再来学习老北京人是怎样过春节的。;第2课时;在上一节课，我们共同走进了老舍先生笔下的《北京的春节》，初步感受到了北京春节的年味儿。这节课，这节课我们一起来看看，老北京的春节是怎样过的。;1.齐读课文，读完后思考：文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略。小组讨论：这样写有什么好处？;详写：;2.默读课文1-2自然段，说说春节开始时有哪些习俗？找出相关语句。;泡腊八蒜;大人们熬腊八粥，泡腊八蒜，孩子们是在干什么呢？齐读第3自然段，在课文中勾画出来。;再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。（课后第三题）;杂拌儿：;认真读第4自然段，想一想春节开始时，人们有怎样的表现？（画出相关语句）;指名学生读第5-6自然段，说说小年（腊月二十三）这一天和之后的风俗习惯？;扫房;仔细阅读课文第7自然段，思考作者是从哪些方面描写除夕的热闹的？;家家到处日夜不绝除非必定都要守岁;默读第8自然段，说一说正月初一与除夕有哪些不同？;默读第9-10自然段，说说正月初一人们都有哪些活动？;默读课文第11-12自然段，说说人们是怎么过元宵节的？;大家还必须吃元宵啊;一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。;读课后“阅读链接”中两段关于春节习俗的描写。和课文比较一下说说有什么不同，对你的习作有什么启发。;文章主要介绍了北京的春节从________开始，直到结束，这一段时间老北京过春节的习俗。字里行间反映出老北京人的心情，也表达了作者对__________的喜爱和认同。;感谢聆听
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