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闽台乡土美术教学资源运用比较研究的任务书

任务书需要包含以下内容：

一、研究背景和意义

闽台地区是中国南方的一个重要文化区域，其独特的地理环境和丰富的文化遗产对本土美术发展形成了重大的影响。乡土美术教育是传承和发扬闽台文化的重要途径，也是农村美术发展的关键领域。近年来，随着信息技术的发展和教育改革的推进，利用现代化手段开展乡土美术教学运用数字化资源已成为发展的必然趋势。因此，本研究的意义在于：探寻闽台乡土美术教学资源的运用情况，比较分析各教学手段的效果，为促进乡村美术教育提供理论和实践参考。

二、研究目的

本次研究的目的是：

1.了解闽台乡土美术教学资源的类型、来源和现状；

2.比较不同类型的乡土美术教学资源对学生学习成效的影响；

3.分析乡土美术教学资源的运用情况和存在的问题。

三、研究内容

本次研究的主要内容包括：

1.调查闽台地区乡土美术教学资源的类型、来源和使用情况；

2.分析不同类型乡土美术教学资源对学生学习成果的影响，比较不同教学手段的优缺点；

3.探讨乡土美术教学资源的应用问题和建议；

4.总结研究成果，并提出未来研究的方向和建议。

四、研究方法

本研究采用以下方法：

1.文献研究：收集和整理有关乡土美术教学资源运用的国内外文献资料，并对其进行整合和分析。

2.问卷调查：针对闽台地区的小学和初中的学生、教师和专业人士，设计并发放问卷，收集有关闽台乡土美术教学资源的使用情况和意见。

3.访谈法：选择少数代表性学校和教师进行深度访谈，了解其在乡土美术教学中运用资源的实际操作情况。

4.实践探索：在研究的基础上，针对闽台乡土美术教学资源的应用问题提出改进建议，并体现在实际教学中进行尝试和探索。

五、研究进度安排

本研究预计于2022年3月开始，具体进度安排如下：

第一阶段（2022年3月~4月）：文献调研和问题提出；

第二阶段（2022年5月~6月）：问卷调查和访谈；

第三阶段（2022年7月~8月）：分析数据和撰写报告；

第四阶段（2022年9月~10月）：研究成果发布和宣传。

六、预期成果和应用价值

本研究预计达到以下成果：

1.明确闽台乡土美术教学资源的使用情况和问题，并提出改进方案；

2.比较分析不同类型教学资源的优缺点和应用场合；

3.探索新的乡土美术教学资源运用方法，为推进乡村美术教育发展提供理论和实践参考。

该研究的应用价值主要表现在以下方面：

1.增强闽台乡村学生对本土文化和美术的认知和理解；

2.提高教师教学水平和教学效果，促进教育教学改革的深入推进；

3.促进闽台地区乡村美术教育的蓬勃发展。