心理测量学知识点疏理+心理测量学章节测试题(附答案) .pdf

心理测量学章节重点

本阶段内容介绍：

心理测验作为一门用于临床诊断、判断疗效，以及推动心理咨询进程的技术和方法，成

为学习心理咨询必须掌握的一门技能，也是心理咨询师职业认证培训中的一门重要课程。本

课程主要讲授心理测验的基本理论、测验工具的使用。本部分内容应注重对心理与行为问题

的评估及测验结果的解释等。

本阶段学习建议：

这部分内容在基础知识及案例选择题中通过选择题方式进行考核。应对基础知识部分的

考试，需要拿握习题集中涉及到的知识点。应对技能部分的案例选择题，需对照相关视频讲

解及考试联系，了解常考题型的解答思路。总的来说这部分计算的内容虽然难，但不作为重

点，而识记和理解则相对而言比较重要。如果能够亲身参与几个心理测验，了解其过程，则

更有助于知识的整体掌握。

第五章心理测暈学知识

第一节概述

第一单元测量与测量量表

一、什么是测量

1.测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。

2.测量的三要素：事物、数字、法则。

二、测量要素

测量的两个要素：参照点、单位

参照点是确定事物的量时计算的起点，参照点有两种，绝对零点和相对零点。

“0℃属于相对零点，并不意味着没有温度。

好的单位要有确定的意义（即对同一单位），还要有相同的价值。

三、测量量表：

在一个有定量单位和参照点的连续体上把事物的属性表现出来，这个连续体称为量表。根

据单位的理想\不理想，量表分为四类：

(一）命名量表：只能按照事物的某种属性对其进行分类或分组。是最粗略、层次最低的计

量尺度。如性别（男、女）、学历、企业性质、职业、地区等。由于定类尺度只能区分事物

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是同类或不同类，因此它具有“=和≠”的数学特性。通常计算每一类别中各元素或个体出

现的“频数或频率”来进行分析。

(二）顺序量表：是对事物之间等级差别或顺序差别的一种测度。它不仅可以将事物分成不

同的类别，而且还可以确定这些类别的优劣或顺序。如：

考试成绩：优、良、中、及格、不及格。

教育水平：小学及以下、初中、髙中、大学及以上。

该尺度具有“〉和〈”、“=和≠”的数学特性，但不能进行加、减、乘、除运算。

(三）等距量表：也叫等距尺度或间隔尺度，不仅能将事物分为不同类型并进行排序，而且

还可以准确地指出类别之间的差距是多少，表现为数值。如考试成绩百分制、温度等。等距

量表具有类别量表和顺序量表的数学特性外，其结果还可以进行“加、减”运算。

(四）等比量表：它具有上述兰种尺度的全部特性外，还可以计算两个测度值之间的比值。

有一个绝对“零点”。如长度米、重量千克、收入元等。等距量表中没有绝对“零点”。“0”

表示一个数值，即“0”水平，而不表示“没有”或“不存在”。如“0”度表示一种温度水

平，并不是没有温度。比率量表中“0”表示“没有”或“不存在”。

等距量表只能进行加、减运算，而等比量表可进行加、减、乘、除运算。

第二单元心理测量的基本概念

一、心理测量的定义（此内容不做重点考察）

二、心理测量的性质

测验包括间接性、相对性、客观性。

测验的客观性包括测验的刺激、对反应的量化、对结果的推论是客观的。

第三单元心理测验的分类

分类标准分类

智力测验

按功能分特殊能力测验

人格测验

文字测验

按测验材料的性质分

操作测验