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CONTENTS
息，避免误解和沟通障碍。
的观点和想法，提升个人魅力。
扩大社交圈子，增强人际互动。
教学内容：以教学方法：以教学评价：以
应试为主，缺教师讲授为主，考试成绩为主
乏口语交际训学生被动接受要评价标准，
练忽视口语表达
能力
学生缺乏自信，不敢开口表达
传达意思
缺乏沟通技巧，难以与人有效
交流
缺乏有效的口语交际训练
缺乏口语交际的实践机会
增加口语交际课程比重
引入情景模拟教学
强化口语交际实践环节
利用多媒体技术辅引入角色扮演、模开展课外拓展活动，
助教学，提高口语拟对话等互动教学如英语角、口语竞
交际的真实性。方式，增强学生的赛等，提高学生的
参与感。口语实践机会。
组织口语交际活模拟真实场景，引入竞赛机制，
动，让学生在实让学生扮演不同激发学生的口语
践中提高口语表角色，进行口语表达兴趣和自信
达能力。交际练习。心。
建立科学的评价定期进行口语交鼓励学生在日常
体系，包括口语际能力的评估和学习和生活中多
交际能力的多个反馈，及时发现进行口语交际，
方面。问题并进行针对提高实际应用能
性训练。力。
案例目标：通过语文教学实践，提升学生的口语交际能力
案例选择：选案例实施：介案例效果：分
取具有代表性绍案例的具体析实践案例对
的实践案例，操作过程，包学生口语交际
如课堂讨论、括任务布置、能力的提升效
果，包括表达
角色扮演等学生参与情况
评估方法：问卷调查、观察法、测试题等
评估标准：准确性、完整性、流畅性、得体性等
评估内容：口语表达、听力理解、沟通技巧等
评估方法：采用问卷评估结果：大部分高影响因素：主要包括
调查和实际观察相结中生的口语交际能力语
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