苏教版科学五年级下册实验(素材)手册.pdfVIP

小学科学五年级下册实验

第一单元显微镜下的生命世界

1.搭建生命体的“积木”

实验名称:借助不同的工具观察手背皮肤和洋葱鳞片内表皮。

实验目标:用比较容易观察到细胞的材料一人的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮，通过逐次放

大观察，让学生发现细胞的微小形态和结构特点。

实验器材:放大镜、手持显微镜、洋葱内表皮、手背皮肤。

实验步骤:

1.根据学生实际情况复习放大镜和手持显微镜的使用方法。

2.引导学生先用放大镜观察手背皮肤，简要描述观察到的情况后，再用手持显微镜观察手

背皮肤，并将观察到的现象用画图的方式记录下来。

3.出示洋葱表皮鳞片，同样先用放大镜观察洋葱鳞片内表皮，简要描述观察到的情况后，

再用手持显微镜观察洋葱鳞片内表皮，并将观察到的现象用画图的方式记录下来。

4.比较手背皮肤和洋葱内表皮,观察动物表皮细胞和植物表皮细胞有什么相同之处。

实验结论:这些在显微镜下像积木一样的小格子，就是组成生命体的细胞。动物、植物、霉

茵都是由细胞组成的。

注意事项:

1.在现容手背皮肤前，应提醒学生把手洗干净，以免影响观

察效果。

2.在让学生观察洋意鳞片内表皮前，要提醒学生注意:不要把洋葱汁弄到眼睛里，以免引

起不适。在观察洋葱鳞片内表皮后应提醒学生去洗手，以免活在手上的洋葱汁制激眼睛。

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2.微小的生命体

安验名称:自制“小水塘”。

实验目标:为了克服自然水城中微生物密度小，学生难以在水中找到微生物的困难，自制

“小水塘”，可以有意识地培养出微生物，以使学生用星微镜发现水中生活着多种多样的微生

物。实验器材:广口靓，地塘水，放大性，叶子，草，土。

实验步骤：

1.可根据班级的实际情况,决定是组织全班集体做一个“小水塘”，还是分组做。最好能把

做好的“小水塘”放在教室里，以便学生随时观察其变化。

2。在一个干净的广口机中加入三分之二的池塘水

3.将一些腐性的和新鲜的叶子、草撕碎放人水中，并加进一把土。

4。将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，分别用内眼和放大镜观察瓶子中水样的变

化。

实验结论:

制作“小水塘”的目的是培养术中的微生物，让其大量繁殖，以便学生进行观察。在制作

过程中，加池塘水的目的是提供微生物及其生活场所:加树叶、草、土的目的是给微生物提供

食物;将瓶子放在有阳光的窗边的目的是给微生物的繁殖提供合造的温度:3周后再观察的目的

是给微生物留足大量繁殖的时间。

注意事项:

如果上本课时气温较低，不利于水中微生物的繁殖，应将自制的“小水塘”放在温暖的地

方或进行保温。

实验名称:用显微镜观察“小水塘”的一滴水中有什么，

实验目标:学会制作简单装片的方法，在显微镜下观察水中的各

种微小生物，认识一些常见的水中微生物。

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实验器材:广口瓶中的“小水塘”水样，消管，载玻片，盖玻片，镊子、纱布。

实验步骤:

1.用滴管在载玻片的中央滴一滴水样中的水。

2.用镊子央起盖玻片，然后将一边慢慢放入水滴中，在水中放平，然后慢慢放下另外一

边，避免产生气泡。

3.将临时装片放在显微镜载物台上，老师调好显微镜的光线和角度，学生观察“小水塘”

的一滴水中有什么。不要观察完再记录，最好能让学生边观察边记录，以免学生遗忘看到的现

象以及按照自己的想象来画。

实验结论:

通过实验，我们发现一滴水里有很多微生物，如:鼓藻、草履虫、水蚤、轮虫、钓钟虫

等，它们是一种非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。

注意事项:

为避免因触动显微镜而影响观察效果，教师在介绍用显微镜

现察的方法后，一定要强调:学生不要触理和移动显微镜，以保障教学活动的顺利进行。

3.发霉与防霉

实验名称，现察并比较不同物品上的露。

实验目标:物品发霉