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表达技巧列表

2011届高三语文备课组（2010、12）

表达技巧包括修辞手法、抒情方式、描写手法、结构手法、表达方式等。

一、修辞类

名

定义

例句

作用或效果

例

题（作答方法）

称

比喻

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。化

比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。

陌生为熟悉，化

抽象为具体。

拟人

荷花娇欲语，愁煞荡舟人。

沟通物性人情，描绘事物生动、

形象、鲜明，增

运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。

拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”

强了感染力。

而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷

花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是

“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者

的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

借代

樯橹灰飞烟灭

形象突出，特点

借代。“红”“翠”点明了花叶的色彩，以

鲜明，具体生

动。

“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而

形象。

夸张

白发三千丈，缘愁似个长。

引起丰富的联想，突出了事物

的本质和特征，

这里运用夸张的手法，言河之小，连小舟都容不下。

便于抒发强烈的感情。内容

看，意义集中含

蓄。

对偶

无边落木萧萧

下，不尽长江

音节整齐匀称，

节奏鲜明，有结

修辞方法：对偶。

“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，

滚滚来。

构美和音乐美。

达到了意境美与韵律美的完

“自落”对“空啼”。

美结合。

反复

争渡，争渡，

议论说理，强调

一连两个争渡，表达了主人公急于从迷途

惊起一滩鸥

鹭。

强化；抒情写

景，回环往复，

中寻找出路的焦灼心情。

一唱三叹，感染

力强。

双关

道是无晴却有

使语言幽默，饶

运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女

晴

有风趣；生动活

子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心

泼，含蓄曲折地

理）

表达微妙的神

态和情思。

对比

过华清宫

朱门酒肉臭，

使事物特征鲜

答：对比，诗歌把长年辛劳而居室简陋的

君王游乐

路有冻死骨。

明突出，表达强

陶者与不劳而获的统治阶级作对比，表达

万机轻，一

华清宫

烈的感情。

了作者对劳动人民的同情，以及对不劳而

曲霓裳四

四郊飞雪暗云

获的统治阶级的愤慨之情。

海兵。玉辇

端，惟此宫中

答：宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪

升天人已

落便干。绿树

阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如

尽，故宫惟

碧檐相掩映，

春。

有树长生。

无人知道外边

答：今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，

寒。

歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。

衬托

这种技法

劳歌一曲解行

这种手法可以

1、答：主要用了反衬手法(步骤一)。天

（乐

通过以虚

舟，红叶青山

突出和深化艺

未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色

景衬

托实、以此

急水流。日暮

术形象,使作

之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步

哀

托比的间

酒醒人已远，

品含蓄深厚,

骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，

情）

接描写加以表现。常

滿天风雨下西楼。

避免描写的直

露,并能够充

心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。2、上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的

见的有以物衬物、以

分调动读者的

想象,以收到

景色，反衬诗人离愁别恨。

3、这里以鸦归巢与人不能归家对比，运

景衬情,以

人衬人。

此时无声胜有

声的艺术效

用的是反衬手法。

4、上片主要运用衬托的手法。借用壁立

果。

的寒山、空旷的大地、澄碧的秋水等场景，

来衬托鹰的形象。

通感

通感就

红杏枝头春意

能突破语言的

“晨钟云外湿”一句，说的是由于天气阴

是把不同

闹

局限，丰富表情

湿，传到云表的钟声瓮声瓮气，不仅听起

感官的感

达意的审美情

来不那么清脆、响亮，而且有些潮湿（视

觉沟通起

趣，起到增强文

觉）或湿润（触觉）的感觉。钟声本是诉

来，借联想

采的艺术效果。

诸听觉的，因杜甫在具体的天气阴湿的环

引起感觉

境中来感受，钟声就从听觉通向视觉甚至

转移，“以

触觉，这就写出了对于钟声的独特感受，

感觉写感

避免了一般化。

觉”。

设问

问人间谁是英

开头设问，带动

以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次

雄？有酾酒临

江，横槊曹公。

全篇；中间设

问，承上启下；结尾设问，深化

地叙述三国人物的英雄业绩。

主题，令人回

味。

用典

凭谁问，廉颇

使语言精炼，内

作者用这个典故，其实是以廉颇自比，抒

老矣，尚能饭否？

容丰富，表达委婉含蓄，增强作

品的表现力和

发自己不得志的的忧愤。

感染力。

顶真

用前面结

断肠人寄断肠

具有回环跌宕

这支小令用自述的口气，抒发了一位女子

尾的词语或句子作

下一句的

词，词写心间事。事到头来

不