统编版九年级下册道德与法治期末复习教案.docx

第

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统编版九年级下册道德与法治期末复习教案

教学课题

九下第一单元我们共同的世界

主备人

同备人

任课教师

教学班级

课时安排

教学

目标

知识与技能

认清当今世界的形势，学习人类命运共同体的概念

过程与方法

自主学习，合作探究

情感态度与价值观

培养学生全面认识世界，爱好和平的思想

教学重点

和平与发展时代主题、消除贫困

教学难点

经济全球化

教学准备

复习资料，习题练习

教学

过程

1.当今世界的特点?

①开放的世界。

②发展的世界。

③紧密联系的世界。

2.经济全球化；影响、表现、做法

（1）经济全球化有哪些重要表现？

①商品生产在全球范围内完成。

②商品贸易在全球范围内进行。

（2）经济全球化带来了哪些影响？

积极影响：

①促进商品、资本和劳动力在全球范流动，有利于在世界范围内配制资源，促进资源利用更加合理有效。

②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。

③为经济的发展提供了新的机会。

消极影响：

使风险与危机跨国界传递。

（3）我们应如何面对经济全球化？

①既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。

②也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

3.文化多样性：影响、做法

（1）文化多样性的影响？

①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

②提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。

③是实现文化创新与发展的前提和基础。

④人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。

（2）如何正确认识文化差异和文化多样性？（P8-P9）

①正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。

②用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

4.世界多极化：表现、影响

（1）世界格局向多极化发展的表现？

①20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。

②当今世界正经历百年未有之大变局，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。

③国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，世界进入动荡变革期。

④一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升。

（2）世界多极化产生了哪些影响（意义）？

①有利于为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。

②使多种国际力量既相互依存又相互制约。

③有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。

5.国家交往：竞争与合作

（1）调整中的国家关系是怎样的？

①各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。②国家间既有合作又有竞争。

③世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。

（2）当今世界国际竞争的实质是什么？

以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

（3）我国应如何应对复杂多变的国际形势？

高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。

第二课构建人类命运共同体

1.维护世界和平

（1）为什么要维护世界和平？

①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。

②第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。

（2）人类为维护世界和平采取了哪些措施？

①以和平谈判代替武力解决争端；

②成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；

③派驻维和部队；

④签署核不扩散条约。

（3）当今时代的主题？

和平与发展成为时代的主题。

（4）威胁世界和平的因素

霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义。

（5）如何维护世界和平？

①我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。

②要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望。

2.推动可持续发展

（1）当今人类必须共同面对的发展课题是什么？

消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。

（2）世界经济发展不平衡的原因有哪些？

①频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素。②由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题。

（3）为消除贫困、促进发展，世界各国作出了怎样的努力？