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探究式教学模式在职专物理力学中的理论与实践研究的任务书

任务书

一、研究背景

探究式教学作为新兴的教学模式，已经得到了广泛的关注和应用。其核心理念是通过学生自主、合作和探究的方式来促进学生的学习兴趣和学习效果。在职专物理力学课程中，传统的教学方式存在问题，如学生注重记忆而不注重应用、缺乏主动性和主动思考等。因此，探究式教学模式在职专物理力学中的应用具有重要的实践意义。

二、研究目的

本次研究的目的在于探究在职专物理力学课程中探究式教学模式的理论与实践应用，具体实现如下：

1.分析探究式教学模式的理论基础和本质特征，了解其与传统教学模式的区别和优势。

2.以职专物理力学课程为例，探究探究式教学模式在课程教学中的实质作用和优点。

3.通过实例分析，探究如何有效地与学生进行交互式教学，在课堂内外引导学生建立知识框架，发挥学生的探究能力。

4.评价在职专物理力学课程中探究式教学模式的实际效果，总结其应用的可行性和限制。

三、研究内容

1.文献阅读和理论探讨

通过查阅文献和理论探讨，分析探究式教学模式的概念和理论原理，剖析其与传统教学模式的区别和优势。

2.调查问卷和访谈

通过问卷和访谈等方式，了解在职专物理力学学生对探究式教学模式的态度和反应，探究学生在该模式下的学习态度和效果。

3.实例分析和课程设计

以职专物理力学为例，通过对某一知识点进行探究式教学的实例分析和课程设计，探究如何有效地实施该模式，在课堂内外发挥学生的探究能力。

4.总结和应用评价

总结在职专物理力学中探究式教学模式的优势和不足，评价其在职专物理力学课程中的应用效果，为教学实践提供一定的参考。

四、研究方法

本次研究采取文献阅读、调查问卷、访谈、实例分析和课程设计等多种研究方法，通过定性和定量相结合的方法开展研究。

五、研究时间安排

本次研究时间为3个月，具体安排如下：

第1个月：文献阅读、理论探讨和调查问卷制定。

第2个月：调查问卷和访谈实施、实例分析和课程设计。

第3个月：总结和应用评价撰写。

六、研究成果

1.一份完整的研究报告，包括研究背景、目的、内容、方法、时间安排和研究成果等部分。

2.针对职专物理力学中探究式教学模式的实践案例和课程设计方案。

3.研究中收集和整理的数据和调查问卷。

4.研究结果的宣传和推广材料，如海报和PPT等。