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大班科学教案及反思

大班科学教案及反思：《会悬空的纸盒娃娃》

活动目标：

1、发现纸盒悬空的现象，体验探究的乐趣。

2、探索让“纸盒悬空最多”的方法，感知纸盒悬空现象与辅助材料的轻重有关。

活动准备：

1、自制纸盒娃娃。

2、辅助材料：石块、木块、塑料。

活动过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1、导入：今天有一个很特别的杂技团要在我们班作精彩演出，有请杂技演员上场。

教师出示牙膏盒娃娃，他要给我们表演一个悬空的本领，你们猜他能在桌上悬空成功吗？

2、教师演示成功的“纸盒娃娃的杂技”，提示：他能用这么少的部分把身体悬空，你们的纸盒娃娃会不会悬空呢？

二、发现纸盒悬空的现象。

1、设问：你们的纸盒娃娃能悬空吗？

2、幼儿探索。

3、交流：你是怎么让他悬空的？

三、探索让纸盒悬空最多的方法。

1、设问：用什么方法能让纸盒悬空最多？

2、幼儿探索。

3、幼儿交流让纸盒悬空最多的方法。

大班科学教案及反思全文共1页，当前为第1页。4、小结：把里面的木块放到纸盒的顶端，然后把它轻轻的放在桌上移动到最多的位置。

大班科学教案及反思全文共1页，当前为第1页。

四、比较借助不同的材料后的悬空现象。

1、设问：每种材料都去试一试，你能发现什么？

2、幼儿探索。

3、交流：你用三种材料比较以后，发现了什么