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大班科学教案-开锁

大班科学开锁

活动目标：

1、积极探索开锁的基本方法，大胆表述操作过程。

2、对观察和操作活动感兴趣，有强烈的探究欲望。

活动准备：

1、各种各样的锁、钥匙若干，条形锁每组3——5把。

2、记录表一张。

3、家长事先带幼儿了解过生活中的锁。

活动过程：

一、谈话活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：前几天，你们和爸爸妈妈一起寻找了家里的锁。请你说说，你找到了什么锁？它是什么样子的？有什么作用？

教师根据幼儿的回答出示相应的锁。

师：你们开过锁码？开锁需要什么？（钥匙）

二、出示各种各样的锁，探索开锁的方法。

1、幼儿自主探索开锁的方法。

师：今天老师也准备了许多不同的锁，想请你们帮忙找到它的钥匙朋友，然后把锁打开好吗？

幼儿操作，教师观察，与幼儿交流，适当帮助。

师：你们都找到锁的钥匙朋友了吗？

你是怎样找到的？又是怎样打开锁的？

教师小结：我们只要将找到的钥匙全部插进钥匙孔，旋转一下，锁就能打开。

2、引导幼儿仔细观察钥匙孔的形状，知道根据钥匙孔的形状来找对应的钥匙开锁。

大班科学教案-

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知道钥匙孔的形状，你就可以直接找什么形状的钥匙了？

还有什么形状的钥匙孔？

现在你们能不能很快地找到锁的钥匙，打开锁？

请两名幼儿用学到的好办法找钥匙开锁，并和刚才找钥匙的过程比较一下：哪种方法更快、更容易？

3、幼儿第二次操