人教部编版一年级上册语文教案：课文5.影子.docxVIP

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标题：人教部编版一年级上册语文教案：课文5.影子

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学会本课生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解影子的形成及特点，培养学生的观察能力。

2.过程与方法：

（1）通过朗读、讨论、观察等方式，引导学生理解课文内容。

（2）运用多媒体教学手段，帮助学生直观地了解影子的形成及特点。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对自然现象的好奇心和探索精神。

（2）教育学生珍惜同伴之间的友谊，学会关爱他人。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会本课生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解影子的形成及特点。

2.教学难点：

（1）影子形成原理的理解。

（2）教育学生珍惜友谊，关爱他人。

三、教学准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：语文书、笔记本、彩笔。

四、教学过程

1.导入新课

（1）引导学生谈论自己在生活中见过的影子，激发学生的兴趣。

（2）板书课题：影子。

2.朗读课文

（1）学生自读课文，感知课文内容。

（2）教师范读课文，学生跟读，注意语气、节奏。

（3）学生齐读课文，整体把握课文大意。

3.学习生字词

（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

（3）巩固生字词，进行课堂练习。

4.理解课文内容

（1）学生分角色朗读课文，体会课文情感。

（2）教师提问，引导学生讨论课文中的问题。

（3）学生汇报讨论成果，教师总结。

5.学习影子的形成及特点

（1）教师利用多媒体课件，演示影子的形成过程。

（2）学生观察影子，总结影子的特点。

（3）教师讲解影子形成原理，帮助学生理解。

6.情感教育

（1）引导学生谈论自己在生活中遇到的类似情景，体会友谊的可贵。

（2）教师总结，教育学生珍惜友谊，关爱他人。

7.课堂小结

（1）回顾本节课所学内容，检查学生对知识点的掌握。

（2）布置课后作业，巩固所学知识。

五、板书设计

影子

1.朗读课文，理解内容

2.学习生字词

3.影子的形成及特点

4.情感教育：珍惜友谊，关爱他人

六、课后作业

1.抄写本课生字词，每个词抄写3遍。

2.回家后，跟家长一起观察生活中的影子，了解影子的形成及特点。

3.写一篇关于影子的短文，不少于100字。

七、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和参与度，不断激发学生的求知欲，培养他们自主学习的能力。

重点关注的细节：影子的形成及特点

影子的形成及特点的详细补充和说明：

一、影子的形成原理

影子是由于光线遇到不透明物体时，光线被物体阻挡而产生的。当光线照射到一个物体上，物体会吸收部分光线，而另一部分光线则会被反射或折射。这些反射或折射的光线在我们的视线之外，因此在物体背后形成一个光照不到的区域，即影子。

影子的形成涉及到光线的传播、物体的形状和光线的方向。光线的传播是直线传播，即光线沿直线路径传播。物体的形状决定了光线被阻挡的方式，从而形成了不同形状的影子。光线的方向则影响了影子的长度和方向。例如，当太阳低挂在天空中时，光线以斜角照射到物体上，形成的影子较长；而当太阳高挂在天空中时，光线垂直照射到物体上，形成的影子较短。

二、影子的特点

1.形状：影子的形状取决于物体的形状。当物体是一个简单的几何形状时，影子通常是一个类似形状的暗区。然而，当物体具有复杂的形状时，影子可能会有多个部分或复杂的轮廓。

2.大小和长度：影子的大小和长度取决于光线与物体之间的角度。当光线以较大的角度照射到物体上时，影子较长；当光线以较小的角度照射到物体上时，影子较短。此外，影子的大小还受到物体与光源之间的距离的影响。物体离光源越远，影子越大；物体离光源越近，影子越小。

3.方向：影子的方向通常与光线的方向相反。当光线从左侧照射到物体上时，影子会出现在物体的右侧；当光线从右侧照射到物体上时，影子会出现在物体的左侧。

4.明暗：影子的明暗程度取决于光线的强度和物体的不透明度。光线越强，影子越暗；光线越弱，影子越亮。物体的不透明度也会影响影子的明暗程度。完全不透明的物体会产生清晰的影子，而半透明或透明的物体则会产生较淡的影子。

三、影子的应用

影子在日常生活中有许多应用。例如，在摄影中，摄影师可以利用影子的形状和长度来创造出有趣和有创意的照片。在建筑和城市规划中，建筑师和规划师需要考虑影子的方向和长度，以确保建筑物和公共空间在不同时间的光照条件下都能得到适当的照明。在艺术和表演中，影子可以用来创造出戏剧性的效果，如皮影戏和影子舞。

四、影子与友谊