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量分析报告范文(通用版)3篇

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汇报人：JinTaiCollege

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质量分析报告范文(通用版)3篇

前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，

反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，

以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指

导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

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1、篇章1：质量分析报告例文

2、篇章2：质量分析报告样本

3、篇章3：质量分析报告例文

篇章1:质量分析报告例文

（一）

质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学

校办学最直接的标准。近年来，我校深入贯彻临江市教育局、

临江市教师进修学校工作思路，进一步强化教育教学管理，以

质量求发展，以质量求生存。经过全体小学师生的共同努力，

取得了一定的成绩。

一、答卷情况

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本学期末，在临江市教师进修学校统一安排下，我们对

我镇小学一至五年教育教学质量进行了抽测、分析工作，下面

就根据抽测情况，对我校小学教学质量作如下分析：

1、从成绩统计表分析来看，由于我镇重视非统考学科的

教学，除语文、数学学科的成绩相对稳定外，英语、综合（科

学、品德与社会）学科大多数学生的基础也还比较扎实。语文

学科学生的成绩都比较理想，优秀率、及格率都较高，数学学

科随着年级的升高有所下降。可见，教师群体的整体教学还是

比较认真的，在平时的教学中比较特别注重学生的基础知识的

教学和训练。

2、从各年级教师试卷分析的情况看，各年级学生对基础

知识掌握的非常好。除个别题目比较灵活，得分相对稍低外，

其他各项都掌握得较好。各年级大多数学生在图形操作、统计

分析上都表现得很好，这说明教师在注重学生基础知识的同时，

也重视了学生的观察能力、动手操作能力和空间思维能力的培

养。

二、存在的问题

虽然各年级、各学科的成绩大部分稳定外，也有的年级

或学科成绩有所下降，试卷分析中反映的问题还很多：

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（一）语文

1、还有个别学生基础知识不过关。如学过的汉字不会书

写，或写错别字等。

2、部分学生书写不够规范，不认真。

3、能力题，个别学生掌握不好。如五年级扩句或仿句不

按要求去做。关联词掌握不好，从给出的关联词中选择还可以，

随便给个句子填上合适的关联词填得五花八门。

4、学生对阅读分析的得分率还是相对稍差，究其原因：

一是平时训练得材料少；二是学生没有养成良好的阅读习惯，

没有读懂文章就开始回答问题。联系上下文理解词语意思，稍

有难度的，如四年级阅读中的“饥荒”、“光景”，学生都不

理解。

5、个别学生写作能力有待提高。具体表现在：语言空洞，

词汇量小、不生动，叙述不流畅。达不到规定的字数，有错别

字、病句等。

（二）数学

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1、学生分析问题的能力还不是很好，部分学生没有养成

良好的数学学习习惯，学生良好的数学思维品质还没有逐步形

成，不认真审题，个别学生甚至落题。

2、学生的实践操作能力需加强，如：四、五年级制作统

计图，个别学生计算不认真，不写名称；在平面图上辨别方向

标出场所，不够精确，总有误差。

3、部分学生学知识死，不会变通，分析解决应用问题的

能力低。

3、很多学生在解题过程中计算能力不强，准确率不高，

尤其是计算题。

4、部分学生答题速度慢，不能在规定的时间内完成试题。

（三）英语

1、记忆性知识掌握不牢。本次检测关于单词拼写题、语

言规则题、各种英语小疑点等需要背会的知识，学生的完成情

况不理想。

2、学生对语篇的理解能