人教版八年级下册数学教案：19.1.2函数的图像-第二课时：函数图像(2)-函数的三种表示方式.pdfVIP

19.1.2函数的图像第二课时：函数图像（2）函数的三种表示方式

学习目标

1.会根据变量之间的关系确定函数的图象，会利用图像中的信息解决实际问题.

2.理解函数的三种表示方法之间的关系

3.让学生初步体会数形结合的思想.

教学重难点

重点：函数的三种表示方法之间的关系

难点：根据变量之间的关系画函数图像

教学过程

一．情镜引入

结合前面所学的例子说说函数的三种表示方法有什么优缺点，并完成下列问题.

问题：三种函数表示方法的优缺点

（1）能明显地表示出自变量与其对应的函数值，但是具有局限性.

（2）形象直观，但画的图象是近似的，局部的，往往不够准确.

（3）的优点是简单明了，但它在求对应值时，往往需要复杂的计算才能得出.

在教师的指导下，由学生思考讨论，得出（1）解析是法（2）图象法（3）列表法

今天我们来具体学习函数的表示方法.（同时展示本节课的学习目标）

二．新知探究，合作交流：（以自学研讨或小组讨论交流的方式进行）

探究:用几种方法表示函数

1.阅读教材P80—P81内容

2.思考：函数的不同表示方法可以互相转换吗？

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学生