2021-2022学年第二学期人教版六年级数学第一单元第二课时《负数的实际应用》教案.pptxVIP

2021-2022第二学期小学数学人教版六年级第一单元负数第2课时负数的实际应用授课人：陆老师目录学习目标情景导入0102课堂练习探究新知030405课堂小结06课后练习01学习目标体会负数产生的必要性，理解负数的意义，会正确读、写负数，能借助数轴比较负数的大小。结合负数史料的介绍，进一步理解负数的意义，激发学习的兴趣。探索负数的意义，培养抽象、概括能力；在意义建构过程中渗透集合、坐标、数形结合思想，促进对数的结构化认识。重点：在生活情境中理解负数的意义难点：理解负数的意义，对数的结构形成初步认识。学习目标02情境导入21+情境导入读出下面各数，并按要求填一填。+482-8-20.50+5-1049正数负数03探究新知负数的实际运用四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。我向东走4m。我向东走2m。我向西走2m。我向西走4m。从图中知道哪些信息？小红小明小东负数的实际运用如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？我向东走2m。我向西走2m。我向东走4m。我向西走4m。两人向西两人向东小红用正数和负数可以表示相反意义的量。小明小丽小东负数的实际运用1.先画一条直线，确定起点、方向和单位长度。用0表示起点。2.在直线上表示出0、正数和负数。以大树为起点,向东为正,向西为负。3.在直线上确定学生们的位置。西东用1个单位长度表示1m。2-4-