组合数学案 高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

6.2.4组合数

核心知识点一：组合数的定义

组合数的定义：从个不同元素中取出()个元素的所有不同组合的个数，叫做从个不同元素中取出个元素的组合数，用符号表示.

例如：从3个不同元素中取出2个元素的组合数表示为：；从4个不同元素中取出3个元素的组合数表示为：.

（1）从4个不同元素中取出3个元素的排列数为；

（2）从个不同元素中取出()个元素的排列数为.

核心知识点二：组合数公式及其应用

1.组合数定义：从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素的所有不同组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数，用符号Cnm表示

2.组合数公式：

【典例1】计算：(1)；(2)；(2).

练习1计算的值是（）

A．B．C．D．

练习2计算（）

A．34B．35C．36D．37

【总结提升】

1.组合数公式的连乘形式体现了组合数与相应排列数的关系，在计算具体的组合数时会经常用到。

2.组合数公式的阶乘形式的主要作用是对含有字母的组合数的式子变形或证明。

【典例2】（1）证明：.（2）m是自然数，n为正整数，且，求证：．

练习1（多选）已知，，则（）

A．B．C．D．

练习2（多选）下列等式中，正确的是（????）

A． B．C． D．

【典例3】（1）已知，求.（2）解方程：．

练习1若，则（）

A．6B．7C．8D．9

练习2若，则实数.

练习3（1）解方程：．（2）求等式中的n值．

【总结提升】本题是一个含组合数的关于m的方程，把问题转化为关于m的一元二次方程后，易忽略m的取值范围而导致错误。解决此类问题时，要将中的m，n的取值范围与方程的解综合考虑，切忌盲目求解。

【典例4】（1）若，则的取值集合是.（2）不等式的解为．

练习1（1）解关于x的不等式．（2）解不等式．

练习2若，求m.

【总结提升】解决此类问题时，要将中的m，n的取值范围与不等式的解综合考虑。