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电子备课要求及管理

第一篇：电子备课要求及管理

株洲市白鹤小学松西子分校

教师电子备课要求与管理办法

（试行稿）

一、指导思想

电子备课包括电子教学设计（教案）、多媒体课件（也称电子课

件，包括影像、图片、声音、动画等）、教学资源（音频、视频、文

字、图片、参考资料等）等三部分，而不是将纸质备课电子化。为规

范我校电子备课，实现资源共享，打造和谐高效课堂，不断提高教育

教学质量，现制订《株洲市白鹤小学松西子分校教师电子备课要求与

管理办法》。

二、工作目标

1、加强电子备课研究，形成具有我校特色的电子校本教案和管理

模式。

2、减轻教师负担，让教师有更多的时间研究课堂教学。

四、电子备课要求

1、建议采用统一风格的电子备课模板

每单册备课有：全册教材分析；本册教学目标；学生情况分析；

教学措施；教学进度。

每单元备课有：单元分析；单元检测；单元检测分析；语文学科

包括习作讲评。

每单课备课有：教学目标、教学重难点、教学过程、巩固练习、

教学反思（可根据学科特点自行微调）。

2、建议采用统一的编辑格式

页面设置：纸张，A4纸；编辑要求：标题类：黑体，加粗小四号；

正文宋体五号

3、规范资料上交

每个年级学期末上交电子备课资料。建立三级文件夹：一级文件

夹为学科；二级文件夹包括：“学期备课计划”、“个人备课”等文

件夹；三级文件夹在“个人备课”栏下包括：“电子教案”、“电子

课件”、“练习题”、和“参考资料”等文件夹。

五、电子备课管理办法

1、加强对电子教案、课件和教学资料的检查

教导处坚持做好教案检查工作，每学期检查教案不少于三次，对

备课情况进行检查评价，并纳入学校教学常规考核评价。

2、实施“走课”和“随堂听课”制度

教导处实施“走课”和“随堂听课”制度。

“走课”制度：教导处实施“走课”制度，根据各教师上交教学

计划，结合教师授课情况，不定期到各班“走课”（听课时间约10分

钟），侧重检查课堂常规、教学进度检查等，并进行评价。

“随堂听课”制度：根据学校课时安排，结合教师学期计划，教

导处于前一天下午通知授课教师听课时间，并于第二天到该班进行

“随堂听课”，侧重检查课堂教学效果，并进行评价。

2013年2月

第二篇：电子备课要求

栏杆中心校小学电子备课要求

为了进一步的规范电子备课，结合《栏杆中心学校小学电子备课

实施方案》和《电子备课任务分解》，特制订我校电子备课基本要求。

一、主备要求

1、采用统一的电子备课模板

统一备课模板，每一节电子教案包括：课题、主备教师、教学内

容、教学分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学具准备、课时

划分、教学过程、板书设计、教后反思等。

2、不照搬照用别人的教案和课件

从网络资源中下载的电子文档，要结合学科和学生的实际，在充

分吸收的基础上，加上自己的思考，形成具有针对性、可操作性的教

案，达到优质资源充分、合理、有效利用的目的。

3、采用统一的编辑格式

页面设置：纸张，A4纸；方向，纵向；页边距（厘米），上：

2.5，下：2.5，左：3.1，右：3.1；编辑要求：课题用三号黑体；主备

人姓名用四号宋体；小标题用四号宋体，加粗；正文宋体小四号；段

落行间距单倍行距；对齐方式，左对齐；缩进左右为0字符，段前段

后间距为0行，正文首行缩进2字符。

4、资料上传流程

登陆“宿州市埇桥区栏杆中心学校网站”——输入自己的“网校

号、密码”——点击“登陆”——点击“我的网校”——点击“资源

上传”——点击“浏览”选择上传文件——把“资源名称、资源类型、

年级、学科、教材版本、课程目录”等填写完整——点击“资源上

传”。语文分课进行上传，数学分课时进行上传。

5、上传时间的要求：主备人按照中心校的电子备课的任务分解，

保质保量，精心准备教案和课件，课件与教案要同步，最好提前两周

发布到中心校网校中。

二、发表评议流程：登陆宿州市埇桥区栏杆中心学校网站”——

输入自己的“网校号、密码”——点击“资源”——点击“小学”—