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大自然中的二氧化碳

一、选择题

1、“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中符合该主题的是 （ ）

A.焚烧废旧塑料解决“白色污染”B.多用煤发电少用风力发电

C.把还未用完的作业本烧掉D.减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车

2、下列有关“固—液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是（ ）

3、据报道化学家创造出对CO有较强吸收能力的糖粉状物质—“干水”，其每个颗粒含水95﹪，

2

外层是SiO。下列说法正确的是 （ ）

2

A.干水吸收的CO过程中只发生物理变化 B.干水和干冰是同一种物质

2

C.干水中的分子不再运动 D.干水是一种混合物

4、取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是（ ）

A．喷石灰水B．直接喷水C．直接放入CO2中D．喷水后放入CO2中

5、“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（ ）

组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧

用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨

危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

实验步骤，其中操作有．

实验步骤，其中操作有．误．的是

（

）

7、下列说法正确的是 （ ）

22 2A．CO能与血液中血红蛋白结合导致中毒B．CO能溶于水生成酸C．用闻气味的方法能够区别CO和COD．CO可以在O

2

2 2

8、实验室制备二氧化碳气体的常用方法是 （ ）

煅烧石灰石 B．点燃木炭 C．用石灰石与稀盐酸反应 D．碳酸分解

9、下列有关物质的检验方法和结论都合理的是 （ ）A．加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐

用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳C．经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳D．尝一下，有咸味的白色固体一定是食盐

10、节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）

二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性

二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料

二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化

进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒

11、下列物质的用途利用其化学性质的是（ ）

A．石墨作铅笔芯 B．金刚石作钻头 C．干冰作致冷剂 D．天然气作燃料12、下列有关碳循环的说法错误的是（ ）

绿色植物光合作用吸收CO释放O

2 2

动、植物呼吸作用吸收O释放CO

2 2

用石灰水吸收空气中过量的CO，以解决温室效应

2

提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源13、下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（）

自然界中二氧化碳处于循环状态 B.二氧化碳可用于生产碳酸饮料C.干冰可用于储藏食物和人工降雨 D.可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳

14、关于CO的说法，不正确的是（）

A．CO

A．CO是由1个碳原子和2个氧原子构成 B．CO中碳元素与氧元素的质量比为

2 2

C．CO2的相对分子质量为44 D．CO2是由碳、氧元素组成

15、点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如下图所示），过一会儿后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了 （ ）A．由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑

挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑C．蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与D．蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质

二、填空题

1、在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定。

空气中氧气的体积分数约为；大气中二氧化碳含量增多会导致效应。

光

2植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO＋6X＝

2

6 2＝C6H12O＋6O，则X

6 2

叶绿体

2、实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相关的仪器和用品，小辉同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质。请结合右图回答下列问题：

(1)连接A和B并将实验装置图补充完整；(2)A中发生反应的化学方程式为；B

(1)连接A和B并将实验装置图补充完整；(2)A中发生反应的化学方程式为；

B中观察到的实验现象是

；

在一般情况下仪器C的作用是。

3、二氧化碳若合理利用，是一种与水一