2024年人教版初中语文七年级下册古文两篇（陋室铭 爱莲说）-课件.pptVIP

作者:刘禹锡;沉舟侧畔千帆过，;刘禹锡（772—842），字梦得，唐代诗人，哲学家。他生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧国忧民。;作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。;什么叫铭？;德馨

苔痕

鸿儒

案牍

西蜀;山|不在高，有仙|则名。

水|不在深，有龙|则灵。

斯是|陋室，惟吾|德馨。

苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。

谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。

可以|调|素琴，阅|金经。

无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。

南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。

孔子|云：何陋|之有？

;有仙则名：

有龙则灵：;陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？;译文;找出课文中押韵的字;找出课文中对偶句;;;

3.作者笔下的陋室环境如何？;4.陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？;5.作者从哪几方面写“陋”室不“陋”，表现了室主品德高尚？;6.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？文中哪一句话,进一步表明了“陋”室不“陋”？;7.文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操?这是什么写法?;借助某种事物来抒发感情。;分析本文“托物言志”的写法。;山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。;苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍只劳形。;苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍只劳形。;第

三

层;小结：;陋室铭;山——仙(名)水——龙(灵);;作业;爱莲说;想一想:;;莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。今天我们就来共同学习这篇文章。;走近作者;分析解题;生字：;爱莲说;爱莲说;请指出下列“之”的用法和意义。;《爱莲说》译文

水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则惟独喜爱莲──莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有（旁逸的）枝；香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了!;研读赏析;研读赏析;;;莲;;研读赏析;;;;托物言志的写法：;试分析下面句子的言外之意;比较阅读：

《陋室铭》与《爱莲说》;学习托物言志写法

观赏图片，说说象征意义;物;;拓展练习:

从下列的物中你可以言何志？

蜜蜂——？

竹子——？

粉笔——？;反馈练习：

1、学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪种花，并用一句话来概括原因。

例：我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。

2、以你对牡丹、菊花的独特认识，试模仿《爱莲说》的写法，写一篇《牡丹赞》或《爱菊说》。

;清水出芙蓉，天然去雕饰

——李白;一、下列句中红色的词语解释正确的一项是

1、濯清莲而不妖（）

A、妖艳

B、妖怪

C、美丽而不端庄;2、香远益清（）

A、更加

B、有意

C、益处;3、亭亭净植（）

A、亭子

B、耸立的样子

C、美丽的姿态;4、可远观而不可亵玩焉（）

A、玩耍

B、玩弄

C、游玩;5、花之隐逸者也（）

A、隐居

B、隐藏

C、逃跑;6、花之君子者也（）

A、品德高尚的人

B、地位高的