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课时规范练10正午太阳高度的变化四季更替和五带划分?
(2023·广东茂名高三校考)我国某学校高三(2)班地理兴趣小组在校园内开展日照观测活动,发现从9月23日开始,正午太阳光可透过窗户照射进本班教室(见下图)。10月23日之后因南侧高楼对阳光的遮挡,本班教室内的正午光照消失。一段时间后,正午太阳光再次照进本班教室。据此完成1~2题。
1.10月23日之后,正午太阳光照再次照进高三(2)班教室的时间约为()
A.当年11月23日 B.当年12月22日
C.次年2月21日 D.次年3月21日
2.与高三(2)班相比,夏至日到冬至日期间,楼上高三(8)班教室内的正午光照()
A.同时出现,持续时间一样
B.同时出现,持续时间更长
C.更早出现,持续时间一样
D.更早出现,持续时间更长
(2023·广东深圳高三校考)我国某中学生在郊区的空旷地(106°E)观测了某月两日的太阳视运动状况,并绘制了太阳视运动图。据此完成3~5题。
3.该月可能是()
A.2月 B.5月 C.8月 D.11月
4.图示观测月,该地日出方向为()
A.东北方向 B.正东方向
C.东南方向 D.正南方向
5.图示观测月,该地()
A.正午太阳高度逐渐减小
B.日出、日落时太阳高度变大
C.正值天文四季中的夏季
D.地球自转线速度逐渐增大
(2023·广东韶关高三校考)某学校地理兴趣小组在甲地进行天文观测。下图为某日北京时间11时20分,用量角器测得甲地某时刻的太阳高度和夜晚测得的北极星高度。据此完成6~7题。
6.当太阳高度出现在图示位置时,则该日()
A.为春分日
B.当地日落西北方
C.当地太阳高度达到一年中最大值
D.晨昏线为南北向
7.当太阳高度出现在图示位置时,下列说法正确的是()
A.正午太阳有可能在该地的北方
B.此时河流水位有可能出现峰值
C.此时旧的一天范围更大
D.此时该地有可能昼长夜短
(2023·广东高三专题练习)下图为我国某城市太阳历广场平面图。该广场在图示位置竖立标杆,①至⑥处分别放置石柱作为标志,可以根据标杆影子的方位大致判断节气和一日中的时刻。读图,完成8~9题。
8.站在广场中心观测人影方位,可能得出的结论是()
A.朝向石柱①表示冬至日日出
B.朝向石柱②表示夏至日日落
C.朝向石柱③表示秋分日日落
D.朝向石柱④表示春分日日出
9.在杆顶影子由石柱①向石柱③移动的过程中,该地()
A.出现太阳直射现象
B.白昼时长逐渐变长
C.正午太阳高度先增后减
D.与北京时间的时差变小
(2023·江苏南京三模)某地理研究小组在某地进行一年的观测后,绘制出了该地北极星光线与正午太阳光线构成的夹角α的年变化及太阳高度β在b日的日变化(极圈纬度取66.5°,回归线纬度取23.5°)示意图,其中虚线代表α的变化,实线为β的变化。据此完成10~11题。
10.该地可能位于()
A.奥伊米亚康(63.27°N,147.77°E)
B.朗伊尔城(78.22°N,15.55°E)
C.恩克斯堡岛(74.90°S,163.77°E)
D.南设得兰(63.37°S,53.83°W)
11.推测c日至d日,当地的昼长变化为()
A.先变长再变短 B.先变短再变长
C.始终不变 D.持续变短
(2024·三晋名校联盟)唐山市(40°N,118°E)某地理教师制作的球形日晷,由晷面和晷针构成。日晷晷面呈凹状的半球形(晷面上弧线)和节气线(晷面上刻度)构成晷面刻度网,指向球心O。由于地球自转在一天中可以被认为是匀速的,因而将日晷晷面等分为24份,以晷针顶点正午日影方位作为节气线。据此完成12~14题。
12.当地地方时为12:00时,晷针日影应位于()
A.正北时刻线上 B.正南时刻线上
C.正东时刻线上 D.正西时刻线上
13.球形日晷夏至日节气线与球面顶点P之间的弧所对的圆心角角度为()
A.16.5° B.23.5° C.30° D.66.5°
14.该地理教师想改造该球形日晷来表示北京时间,他应将()
A.相邻时刻线距离缩短
B.相邻时刻线距离扩大
C.时刻线向西移动
D.时刻线向东移动
天井见于中国各地的传统民居中,图1为徽州民居的基本平面布局示意图,天井布局随面宽方向呈长方形,伸到两过间的窗中线,长宽比约5∶1。图2为某游客在宏村旅游时在某日17:30拍摄到的照片(从下往上拍摄)。据此完成15~16题。
图1
图2
15.该旅客拍摄此照片的节日最可能是()
A.元旦 B.劳动节
C.国庆节 D.春节
16.徽州民居中天井长宽比约5∶1的原因是()
A.增加东西过间的直射光
B.遮挡阳光直射东西过间
C.利于阳光直射南北厅堂
D.减少南北厅堂的直射光
参考答案
课时规范练10
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