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课时规范练10正午太阳高度的变化四季更替和五带划分?

(2023·广东茂名高三校考)我国某学校高三(2)班地理兴趣小组在校园内开展日照观测活动,发现从9月23日开始,正午太阳光可透过窗户照射进本班教室(见下图)。10月23日之后因南侧高楼对阳光的遮挡,本班教室内的正午光照消失。一段时间后,正午太阳光再次照进本班教室。据此完成1~2题。

1.10月23日之后,正午太阳光照再次照进高三(2)班教室的时间约为()

A.当年11月23日 B.当年12月22日

C.次年2月21日 D.次年3月21日

2.与高三(2)班相比,夏至日到冬至日期间,楼上高三(8)班教室内的正午光照()

A.同时出现,持续时间一样

B.同时出现,持续时间更长

C.更早出现,持续时间一样

D.更早出现,持续时间更长

(2023·广东深圳高三校考)我国某中学生在郊区的空旷地(106°E)观测了某月两日的太阳视运动状况,并绘制了太阳视运动图。据此完成3~5题。

3.该月可能是()

A.2月 B.5月 C.8月 D.11月

4.图示观测月,该地日出方向为()

A.东北方向 B.正东方向

C.东南方向 D.正南方向

5.图示观测月,该地()

A.正午太阳高度逐渐减小

B.日出、日落时太阳高度变大

C.正值天文四季中的夏季

D.地球自转线速度逐渐增大

(2023·广东韶关高三校考)某学校地理兴趣小组在甲地进行天文观测。下图为某日北京时间11时20分,用量角器测得甲地某时刻的太阳高度和夜晚测得的北极星高度。据此完成6~7题。

6.当太阳高度出现在图示位置时,则该日()

A.为春分日

B.当地日落西北方

C.当地太阳高度达到一年中最大值

D.晨昏线为南北向

7.当太阳高度出现在图示位置时,下列说法正确的是()

A.正午太阳有可能在该地的北方

B.此时河流水位有可能出现峰值

C.此时旧的一天范围更大

D.此时该地有可能昼长夜短

(2023·广东高三专题练习)下图为我国某城市太阳历广场平面图。该广场在图示位置竖立标杆,①至⑥处分别放置石柱作为标志,可以根据标杆影子的方位大致判断节气和一日中的时刻。读图,完成8~9题。

8.站在广场中心观测人影方位,可能得出的结论是()

A.朝向石柱①表示冬至日日出

B.朝向石柱②表示夏至日日落

C.朝向石柱③表示秋分日日落

D.朝向石柱④表示春分日日出

9.在杆顶影子由石柱①向石柱③移动的过程中,该地()

A.出现太阳直射现象

B.白昼时长逐渐变长

C.正午太阳高度先增后减

D.与北京时间的时差变小

(2023·江苏南京三模)某地理研究小组在某地进行一年的观测后,绘制出了该地北极星光线与正午太阳光线构成的夹角α的年变化及太阳高度β在b日的日变化(极圈纬度取66.5°,回归线纬度取23.5°)示意图,其中虚线代表α的变化,实线为β的变化。据此完成10~11题。

10.该地可能位于()

A.奥伊米亚康(63.27°N,147.77°E)

B.朗伊尔城(78.22°N,15.55°E)

C.恩克斯堡岛(74.90°S,163.77°E)

D.南设得兰(63.37°S,53.83°W)

11.推测c日至d日,当地的昼长变化为()

A.先变长再变短 B.先变短再变长

C.始终不变 D.持续变短

(2024·三晋名校联盟)唐山市(40°N,118°E)某地理教师制作的球形日晷,由晷面和晷针构成。日晷晷面呈凹状的半球形(晷面上弧线)和节气线(晷面上刻度)构成晷面刻度网,指向球心O。由于地球自转在一天中可以被认为是匀速的,因而将日晷晷面等分为24份,以晷针顶点正午日影方位作为节气线。据此完成12~14题。

12.当地地方时为12:00时,晷针日影应位于()

A.正北时刻线上 B.正南时刻线上

C.正东时刻线上 D.正西时刻线上

13.球形日晷夏至日节气线与球面顶点P之间的弧所对的圆心角角度为()

A.16.5° B.23.5° C.30° D.66.5°

14.该地理教师想改造该球形日晷来表示北京时间,他应将()

A.相邻时刻线距离缩短

B.相邻时刻线距离扩大

C.时刻线向西移动

D.时刻线向东移动

天井见于中国各地的传统民居中,图1为徽州民居的基本平面布局示意图,天井布局随面宽方向呈长方形,伸到两过间的窗中线,长宽比约5∶1。图2为某游客在宏村旅游时在某日17:30拍摄到的照片(从下往上拍摄)。据此完成15~16题。

图1

图2

15.该旅客拍摄此照片的节日最可能是()

A.元旦 B.劳动节

C.国庆节 D.春节

16.徽州民居中天井长宽比约5∶1的原因是()

A.增加东西过间的直射光

B.遮挡阳光直射东西过间

C.利于阳光直射南北厅堂

D.减少南北厅堂的直射光

参考答案

课时规范练10

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