2-1幼儿园春季下学期保教工作计划PYP工作计划.pdfVIP

幼儿园保教工作计划

一、上学期情况分析

（一）幼儿方面：

我园目前在册幼儿人数为321名幼儿，开设的年龄段有K1年龄班1个；K2年龄班3个；

K3年龄班4个；K4年龄班4个；大部分幼儿有较强的自信心和表现力，能积极主动的参与各

种活动，乐于在活动中表现自己。在PYP主题探究与快发的活动开展中，幼儿能积极的参与

活动。

存在问题：

1、根据上学期区域活动的开展，幼儿在活动区中的活动技能普遍偏低，如：建筑区搭建技能

呈现出低于本年龄段的现象；活动结束后幼儿对自己活动的总结不够等。

2、在主题活动开展中幼儿的主导地位不够，幼儿对于主题的探索发展不足。

（二）教师情况：

教师在幼儿一日活动的设计中，能运用多媒体等现代教学设备组织较丰富的活动，师幼

关系良好。教师的文案工作态度认真，能按时上交。对于园内的各项活动也积极主动的参与。

存在问题：

1、教师在日常工作中的教育观念（如：师德、活动指导用语等）有待提高，对于活动中的引

导组织幼儿能力还略显不足。

2、教师自身的幼教专业技能需要提高（如：弹琴、讲故事等）

二、本学期工作指导思想

通过学习《幼儿园教育指导纲要》，使教师的教育观念和技能等得到进一步转变。严格

按照一级一类的标准，细化日常各项保教工作。优化幼儿一日活动教育，促进师生全面、个

性化的发展。

落实我园“2016品位年”的教育发展部署，继续“新型、高品位、国际化”教育理念，

根据教研中心的各项工作安排，全面落实“PYP课程”为教学重点，用“双一”标准规范园

所的保教工作，进一步改善园所环境、规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量。

三、本学期工作重点与措施

（一）加强对教师教育观念及教师自身修养的培养，提高教师在活动中的指导能力。

1.对教师的幼教专业技能中音乐方面，我们针对不同岗位进行钢琴弹奏以及边弹边唱的技

能提高。在教研中心下发的3月PYP课程教学安排中，我们将《春天》的主题与《快乐

与发展》（下学期教师用书）中的音乐相结合，为教师选取适宜开展主题活动的歌曲。

同时参考《幼儿优秀歌曲集》制定考核曲目（教师10首乐曲，助教8首乐曲），并提前

一个月下发至教师手中，给老师充分的时间进行练习，以此为契机提高教师在日常教学

活动中组织音乐活动的基本技能掌握。

2.依据上学期总部年检关于教育教学的反馈，本学期我们将加强教师在活动中高控行为的

反思学习与讨论，通过开展“转变观念，尊重自主”为主题的师德培训、文章撰写、演

讲等形式，加强教师师德的转变提高。

3.通过年检反馈关于教师日计划质量不高的问题，我们针对教师日常的文案质量进行要求。

每月除出具文案上交时间统计表督促教师按时完成外。保教主任还要通过每人、每班、

每位教师、每周最少2—3篇日计划阅读加仔细批注，以此逐步提高教师在计划书写上的

质量。

4.结合“转变观念，尊重自主”为主题的师德活动，加强教师在活动区域中的观察与指导，

请教师将自己活动中体现观念转变内容书写进观察记录及教育笔记。保教主任在阅读时

重点阅读教师书写文章的内容，从教师的师德、指导策略及用语入手，帮助教师逐步提

高。

(二)细化幼儿及教师的一日流程，加强教师日常工作各环节要求。

1.借由此次园所申办证件的契机，园所将开展学习《纲要》中健康领域对各年龄段幼儿的

要求，以及《快乐与发展》中关于幼儿生活活动的要求，进一步细化班级中幼儿及教师

一日流程，并制定出相关的常规要求细化标准，下发至班级教师手中。通过下班检查、

重点班级指导、观摩等形式，进行重点针对指导（如：日常工作各个环节中幼儿的要求

及教师的站位、指导语等），明确幼儿的常规要求及教师自身的岗位职责，使教师明确

自己在日常工作中各环节标准及要求。

2.学期初通过制定的常规要求细化标准，进行每个年龄段的重点班级设立，重点指导、观

摩，帮助各年龄段班级教师理解和把握本班级幼儿年龄特点及常规要求。

3.在日常工作中，针对双岗教师的工作内容，组织教师通过讨论、学习、观摩重点班级等

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形式，引导教师在工作中发现问题，学会提出自己的问题及困惑。针对这些集中的点进

行集中讨论、实践，并在重点班级中实施，保教主任跟班指导，将实施效果利用图片、

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