分数化成有限小数的规律人教版五年级下册数学教案.docxVIP

东辰小学五年级数学导学案

东辰小学五年级数学导学案

第四单元：能化成有限小数的分数的特征

编制人：李素蓉 审核人：谢强 班级： 姓名：

□学习目标：1、自主探索，我发现一个分数能否化成有限小数的规律。

2、掌握一个分数能否化成有限小数的规律，我并能正确判断。

□学习重点：掌握一个分数能否化成有限小数的规律。。

□学习难点：探究、理解一个分数能否化成有限小数的规律。

一、自主学习：

学

把下面的分数化成小数：（除不尽的保留三位小数）

1/4

1/7

4/25

4/11

2/5

2/15

37/100

37/90

根据上面分数化成小数后的结果，请把上面的分数分类，你认为可以分成哪几类？

观察上面的材料.你有什么发现？

交:什么样的分数能化成有限小数呢?为什么?请说明理由。

练：判别下面各分数，哪些能化成有限小数，哪些不能化成有限小数？为什么？

3/20 27/18 15/8 4/11

9/40 29/12 14/5 215/21

二、探究学习

学：刚才，我们探索得到了分数化小数时的一个规律。其实在分数化小数时，还有很多的规律。

观察下列各式，按规律填空：

1/2=0.5

（2）

能化成（

）位小数

1/5=0.2

（5）

能化成（

）位小数

3/4=0.75

能化成（

）位小数

4/25=0.16

能化成（

）位小数

(2×2)

(5×5)

7/8=0.875

能化