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大班语言教案：贪吃的小老鼠

活动目标：

1、引导幼儿在观察图片的基础上，按情节的不同发展顺序排列图片讲述主要内容，并能根据想象讲述故事的多种结尾。

2、发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿的想象和判断、推理能力。

活动分析：

重点——学习按事物发展顺序排列图片并讲述，采用幼儿相互交流的方式。

难点——想象续编故事的多种结尾，通过观察画面和运用启发性问题展开想象突破难点。

活动准备：

大班语言教案：贪吃的小老鼠全文共1页，当前为第1页。知识——有过排图讲述的经验。物质——幼儿讲述操作的图片每两人一套。示范讲述录音磁带，录音机。手绢叠的小老鼠。

大班语言教案：贪吃的小老鼠全文共1页，当前为第1页。

活动过程：

一、导入：师生互动游戏：抓老鼠。师：还有一只调皮的小老鼠跑到那里去了呢？快去找一找。

二、展开

1、分组讲述单幅图片内容。

（1）提出问题，小组观察讨论讲述。提问：小老鼠在那里？在干什么？会想什么？说什么？

（2）每组推选一名幼儿向全班讲述。

2、两人合作、排图讲述。

（1）思考问题：小老鼠坐在瓜皮船里，它为什么会在里面？哪一幅在它的前面？

大班语言教案：贪吃的小老鼠全文共2页，当前为第2页。

大班语言教案：贪吃的小老鼠全文共2页，当前为第2页。

坐在瓜皮船里以后干了什么？那幅在它的后面？启发幼儿按不同的情节排列图片并讲述。

（2）两人轮流排序讲述。

（3）请2-3名幼儿向全班讲述，鼓励其大胆清楚地讲述。

3、续编故事的多种结尾。

（1）提出问题：小老鼠会啃破瓜皮船吗？啃破了会怎么样？啃不破那又是怎么事？

（2）请1——2名幼儿完整讲述。

4、评价活动。

（1）幼儿互评：谁编的故事好？为什么？

（2）小结几种不同的排法和续编的结果，肯定这是小朋友积极动脑筋的结果。

大班语言教案：贪吃的小老鼠全文共3页，当前为第3页。

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三、结束：玩“猫捉老鼠”的游戏。

大班语言教案：贪吃的小老鼠全文共4页，当前为第4页。

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