【高中语文】《改造我们的学习》第一课时+学案+统编版高中语文选择性必修中册.pdf

《改造我们的学习》第一课时学案

【学习目标】

1.了解毛泽东生平和本文的写作背景，认识政论文的文体特点

2.精读文章，准确理解文意

3.梳理本文严谨的论证思路

【学习重点】

精读文章，准确理解文意

【学习难点】

梳理本文严谨的论证思路

【导】

1.了解作者—毛泽东

毛泽东(1893－1976)，字润之。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主

要缔造者和领导人，诗人、书法家。有《毛泽东选集》五卷，其中《实践论》《矛盾论》

《论持久战》《新民主主义论》都是重要篇章。

2.写作背景

这是毛泽东在延安干部会议上所作的报告，是关于延安整风运动的主要文献之一。1935

年1月召开的遵义会议虽然结束了王明“左”倾路线在党内的统治，但党内历次“左”、

“右”倾错误思想尚未肃清，仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。党中央

决定在全党范围内开展一次大规模的整风运动——延安整风运动，是中国共产党历史上第

一次大规模的整风运动。

1941年5月，毛泽东同志在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告。强调

要理论联系实际，严肃地提出了党内反对主观主义的斗争任务。通过延安整风，使全党确

立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达

到了空前的团结。

3.文体知识——政论文

政论文

概念以政治问题为主要内容的论述文。

它内容广泛,形式多样。论述政治问题的,自然是政论文;从政治角度论述社会问题和思想

范围问题的社会论文、思想论文,也可以归入政论文;报纸杂志的社论、评论员文章、观察家

评论等大多数也是政论文。

①政治性:政论文常常研究重大政治问题,对于那些政治色彩浓厚的社会问题和思想问

特点

题,也会进行理论与实际的探讨,体现政论文的政治敏锐性。

1

②指导性:政论文不仅要用道理说服人,而且常常会进而成为人们行动的指导。

③严密性:政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。

【学】

1.明确字音

前仆后继（pū）谆谆告诫（zhūn）谬种（miù）

．．．

有的放矢（dìshǐ）臆造（yì）

．．．

解释词语

夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。

生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等)。

谆谆告诫：恳切耐心地劝告。

等闲视之：是把这件事看成平常的事，不予重视。

有的放矢：对准靶子射箭，比喻言论、行动目标准确。

2.结合课文内容，完成下面题目：

（1）对课文第二小节的理解，错误的一项是（C）（3分）

A．我们党对近二十年来的国内外现状，既缺乏系统性研究成果，也缺乏研究的普遍氛围。

B．对自己的工作满足于一知半解，不是真正的马克思列宁主义者应有的工作态度。

C．对于近代以来的历史和现状，类似的研究从未曾启动过。

D．有些马克思主义者对于祖国现状和历史的研究都很缺乏。

【解析】C.“类似的研究从未曾启动过”错误，根据“研究历史。虽则有少数党员和少数

党的同情者曾经进行了这一工作，但是不曾有组织地进行过”“认真地研究现状的空气是

不浓厚的，认真地研究历史的空气也是不浓厚的”可见，并非未曾启动过，只是不曾有组

织地进行过，且研究空气不浓厚。

（2）根据文意，下列不属于马克思列宁主义学风表现的一项是（C）（3分）

A．不要割断历史，不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史。

B．有目的地去研究马克思列宁主义的理论，与实际相结合，解决中国革命的理论问题和策

略问题。

C．不注意客观情况的研究，单凭热情，把感想当政策。

D．应用马克思列宁主义的理论与方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。

【解析】从“马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物