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幼儿园课内外综合训练教案：趣味小游戏大比拼

一、引言

幼儿园阶段是宝宝成长中非常重要的阶段，他们的认知能力、身体协

调能力、社交能力等方面都在不断地发展和成长。在幼儿园教育中，

课内外综合训练显得尤为重要。本文将共享一份幼儿园课内外综合训

练教案，通过趣味小游戏大比拼的方式，全面提升幼儿的各项能力。

二、教学目标

1.培养幼儿的观察力、记忆力和集中注意力。

2.锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作能力。

3.促进幼儿对学习内容的兴趣和积极性。

三、教学准备

1.准备多种趣味小游戏道具，如球、绳子、气球等。

2.确定好比赛规则和安全措施。

3.组织好老师和家长的协同配合。

四、教学内容

1.观察力、记忆力和集中注意力训练

-游戏一：形状找茬

规则：在场地上摆放多个相似的形状，让幼儿观察并找出不同之处。

目的：锻炼幼儿的观察力和记忆力。

-游戏二：专注接力

规则：多名幼儿组成小组，利用小勺或小盘子传输小球，要求专心

致志地完成任务。

目的：培养幼儿的集中注意力和团队合作意识。

2.身体协调能力和团队合作能力训练

-游戏三：踢气球比赛

规则：幼儿两人一组，利用脚踢气球，看谁能踢得更多次。

目的：锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。

-游戏四：绳子拉力赛

规则：多名幼儿组成两队，拉紧绳子进行比拼。

目的：培养幼儿的团队合作能力和身体协调能力。

3.激发对学习内容的兴趣和积极性

-游戏五：知识问答竞赛

规则：根据幼儿园学习内容，设置简单的知识问答环节。

目的：通过游戏，激发幼儿对学习内容的兴趣和积极性。

五、教学总结

以上的趣味小游戏大比拼，涵盖了幼儿园阶段的观察力、记忆力、身

体协调能力、团队合作能力以及学习兴趣等多个方面的训练内容。通

过这样的教学方式，不仅能够提升幼儿的各项能力，也能够让他们在

快乐游戏中收获知识和成长。

六、个人观点

我认为幼儿园课内外综合训练教案中的趣味小游戏大比拼十分有益于

幼儿的成长，不仅培养了他们的各项能力，也增强了他们的学习兴趣

和参与度。在教育幼儿的过程中，我们应该注重趣味性和多样性，让

他们在快乐中健康成长。

通过这份幼儿园课内外综合训练教案的共享，希望能够为广大教育工

作者和家长提供一些参考和借鉴，共同为孩子们的健康成长努力奋斗。

七、教学实施

1.观察力、记忆力和集中注意力训练

-游戏一：形状找茬

在游戏开始前，教师将不同的形状摆放在场地上，例如圆形、三角

形、正方形等。然后让幼儿观察这些形状，并找出它们之间的差异。

这个游戏既能锻炼幼儿的观察力和记忆力，也能让他们充分发挥自己

的想象力和判断能力。

-游戏二：专注接力

教师将幼儿们分成若干小组，每个小组站在起点线上，然后给每个

小组一个小勺或小盘子和一颗小球。游戏开始后，第一个幼儿要将小

球放在勺子上，待小球稳定后迅速传递给下一个幼儿。经过多次传递

后，看哪个小组最先将小球传递到终点线上。这个游戏可以有效地培

养幼儿的集中注意力和团队合作意识。

2.身体协调能力和团队合作能力训练

-游戏三：踢气球比赛

教师将幼儿分成两人一组，每组一只气球。游戏开始后，两个幼儿

用脚踢气球，看谁能够连续踢得更多次。这个游戏可以锻炼幼儿的身

体协调能力和团队合作意识，同时也能增加他们之间的互动和合作。

-游戏四：绳子拉力赛

教师将幼儿分成两个队伍，然后给每个队伍一根绳子。游戏开始后，

两个队伍同时拉紧绳子，看哪个队伍能够拉到终点线。这个游戏既可

以培养幼儿的团队合作能力，也能锻炼他们的身体协调能力。

3.激发对学习内容的兴趣和积极性

-游戏五：知识问答竞赛

在知识问答竞赛中，教师会根据幼儿园学习内容设置一些简单的问

题，例如颜色、形状、数字、字母等。这个游戏不仅可以让幼儿在参

与游戏的过程中学到知识，也能够激发他们对学习内容的兴趣和积极

性。

八、教学评估

教学结束后，可以进行一次简单的评估，观察每个幼儿在游戏过程中

的表现。可以根据幼儿在游戏中的观察力、记忆力、身体协调能力、

团队合作能力等方面给予相应的评价。同时也可以邀请家长参与评估，

了解他们对孩子参与趣味小游戏大比拼的看法和反馈。

九、教学总结

通过这次趣味小游戏大比拼的教学，不仅让幼儿体验到了快乐的游戏

氛围，也在无形中锻炼了他们的各项能力。观察力、记忆力、身体协

调能力、团队合作能力等都得到了全面的提升。这种教学方式也为幼

儿园教育提供了新