200904305219李素萌开题报告.pdfVIP

附件2：

青岛工学院

毕业论文（设计）

开题报告

题目

学院机电工程学院

年级

专业工业设计

姓名

学号

指导教师

教务处制表

2013年3月23日

一、选题依据

课题来源、选题依据和背景情况；课题研究目的、学术价值或实际应用价值

课题来源

当今社会儿童的物质生活和精神生活越来越受到人们的关注，在满足基本功能需

要的同时家长越来越重视儿童产品的趣味性和益智性。因此，儿童家具应该让儿童使

用的同时还能达到寓教于乐的效果。通过益智儿童家具在潜意识里锻炼孩子的思维、

想象与动手能力，从而提高孩子的创新意识。儿童家具使孩子在有限的空间里尽情娱

乐，而且基于儿童家具可以随意组装的特点，可以培养孩子的创新意识和动手能力。

对于儿童而言，正处于自我意识萌发阶段，他们需要树立的是自信，这对孩子们

以后的成长是至关重要的。因此一套能够供他们自由支配的家具，对于孩子来说具有

特殊的意义。

选题依据

在当下，技术与工艺的发展，现代设计不再局限于满足人们的物质功能需求，却

越来越注重设计的内涵，以满足人们的精神需求。

首先，儿童是一个特殊的消费群体，儿童对外界非常好奇、爱幻想，他们喜欢鲜

艳的色彩、童话般的气氛，生活多以游戏为中心，需要较大的空间发挥他们的奇思妙

想。家具是营造环境的关键环节。因此，我们应该在家具上多下功夫，为孩子营造优

良的成长环境，激发他们的好奇心与求知欲，提高儿童的创造力，使儿童从小就养成

善于观察善于发现的精神，为孩子未来的发展打下坚实的基础。

其次，目前较新的一个家具设计概念，是为儿童创造一个综合性、多功能的空间，

而不仅是单件家具。国外许多儿童家具已走向立体化、空间化发展。由于儿童房内的

家具集中放置，可腾出更多空间供他们玩耍，通常把童床、书桌(或游戏桌)、衣柜及

储藏柜完全结合，适应不同空间、不同年龄的使用者。可以预见，这类组合家具所占

的市场份额将会越来越大。家具设计的同时，也为儿童创造出整体环境，既可以烘托

家具的主题，又为购买儿童家具者提供了一个室内布局和装饰的参考借鉴版，甚至于

可以为其提供主题家居的装修服务。家具设计进行到这种深度时，也就不妨再加一些

细节了，例如考虑根据不同的季节、年龄更换色彩或图案，我想这才是最人性化的设

计吧。所以，我选择儿童家具为研究课题，希望为儿童设计出更加有利于他们成长的

家具，从而营造一个良好的成长环境。

背景情况

现代中国家庭多为两代、三口之家或者三代、五口之家，孩子占据着中心位置，

成为家庭物质生活和精神生活的重要消费者。最明显的表现就是越来越多的儿童拥有

了自己独立的空间，儿童用品市场不断扩大。随着家具市场的不断细分，儿童家具与

单身工寓家具一样，成为行业的后起之秀，不少企业看到了儿童家具的发展空间，纷

纷开始设计、生产儿童家具，以各种方式扩大市场份额。鉴于儿童家具的特殊性和未

来市场的规范，它的设计成为业界的新话题，是值得深入研究的新课题。

现代社会对儿童用品的研究深度不够，设计水平低。成人家具的“缩水版”和简

单运用的卡通或色彩成为儿童家具的普遍特征，停留在“看起来像”的层面上，不能

完整体现功能、安全及变化，不符合儿童的心理特征，也不能满足儿童愉快生活、健

康成长的需要。

儿童家具的造型设计，就是要将功能、色彩、材质与形态结合，设计出视觉效果

和心理感知统一的整体。设计者可充分运用造型原理，使用点、线、面、体等特点不

同的要素，按照不同的形态特征完成家具的造型设计。例如学龄前的儿童渴望了解

接近大自然，对形象生动的事物感兴趣，小动物造型，色彩鲜艳