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《小学语文课程标准与教材研究》教学大纲

课程类别

《小学语文课程标准与教材研究》，是按照《教师教育课程标准》所设置的“小学教师培

养课程”专业课。本课程共三个模块，修满本课程，获3学分；也可选修其中的一个或两个

模块，并获得相应学分；或重新组合单元，合计相应学分（修满18学时，获1学分）。

课程结构

语文课程标准与教材概览

一、理解《义务教育语文课程标准》

二、认识小学语文教科书

阅读领域的课程目标与教材研究其他领域的课程目标与教材研究

三、阅读的课程目标与学习内容六、识字与写字的课程目标与教材

四、小学中高段阅读教材研读七、写作的课程目标与学习内容

五、小学生整本书阅读的指导八、口语交际的课程目标与学习内容

九、语文综合性学习的组织及案例

模块一：语文课程标准与教材概览

●模块概要

该模块在本课程中是统摄性的。包含一个课程导学和两个学习单元。理解《义务教育语

文课程标准》，认识小学语文教科书，是该模块学习的两大任务，也是进一步研究语文课程

与教材的前提和基础。

●学习目标

1．以实施小学语文新课程的姿态对待本课程，愿意以新课程所倡导的学习方式投入课

程的学习。

2．了解《义务教育语文课程标准》，树立“基于标准的语文教学”的信念。

3．从两个方面把握语文课程标准和语文教科书，树立专业地使用语文教材和“教参”

的观念：（1）“语文课程”的“标准”；（2）作为课程内容载体的语文教材。

●模块导学

本模块学习是两个方面：

（1）基本学习材料的了解。包括《义务教育语文课程标准》和现行小学《语文》教科

书的主要版本。

1

（2）重点是关键知识的学习。运用这些关键知识，去理解和分析语文课程、教材和教

学中的疑难问题。

●重点难点

重点：“语文课程”的“标准”；基于“标准”的语文教学；作为课程内容载体的语文教

科书。

难点：以能力目标为主语文课程目标；文选型语文教科书的教学难点；语文课程目标与

语文教学目标的区别与联系。

●参考资料：见单元各节中的学习资源。

课程导学

（1课时）

周课程内容学习方式（作业）课教师

次时

第1节课程导学

一、课程与教学的关系布置作业：了解语文课程标准

一二、“课程理解”是教学的关键的结构、课程性质、课程理念、1

三、课程简介及学习要求教学理念、评价理念。

四、课程第一模块导学

备注：与第十九周“课程学习答疑和总结交流”合并为3课时。

第一单元理解《义务教育语文课程标准》

（12课时）

课前任务：了解《义务教育语文课程标准》，学生分小组按专题准备，包括：内容

简介，自己的理解、有疑惑的问题。

第2节《语文课程标准》概览学生按小组分专题介绍（课件

一、修订版《语文课程标准》和投影仪），教师点评并补充讲1

二、语文课程性质解。

三、语文课程理念