动物、植物和人.docxVIP

石口中心校科学备课教案

备课教师：马俊生

年

三年级

级

学科 科学 主题单元 第二单元

课 4. 动物?植物?人

题教学

动物、植物和人的关系

内容

授课类型 新授

教

1、通过观察与比较，找出植物和动物之间的相同与不同之处，通过人与黑猩猩的比较

学 了解人与动物的血缘关系。

2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。

目 3、通过比较人与动植物的相同与不同，将人融入自然界，培养学生热爱大自然的思想感情。

标

知道生物的共同特征。

重点

难点 找出植物、动物、人的相同与不同。

1、可供观察的动植物图片。2、观察记录纸。

教学活动建议：在前几课的学习中，学生已经了解了一些植物、动物的知识，已经具备了一定的研究能力，这些为本课

的学习做了充分的准备。这节课在前面学习的基础上，将研

教学

究的范围扩展开来，完成现阶段对“生物”这一概念的认识。教

准备

学中可以借助集合图的表达方式帮助学生对植物、动物和人

之间的关系作出解释，体会人与自然的亲密关系。教学过程：

教 学 流 程

引入：

同学们，上两节课我们通过观察和比较，认识到了植物和植物之间、动物和动物之间都有许多的相同和不同之处，今天我们接下来探讨一下植物、动物和人之间的不同与相同。（板书课题）

一、动物和植物的观察与比较

1、出兔子和萝卜的不同之处，看谁找得多。再找找兔子和萝卜的相同之处：

把你比较的结果写在活动记录上。

2、再找一找其它的动植物进行比较。二、讨论并汇报。

1、兔子和萝卜有哪些不同之处？

兔子：能运动、要吃青菜和萝卜、全身长毛、耳朵特别长、……萝卜：不能运动、生长需要土壤、有根和叶子两部分组成、叶子是绿色的……

兔子和萝卜的相同之处有哪些？

它们都能长大，都需要空气、阳光和水分，都需要养份……三、人与黑猩猩的比较

四人小组间相互讨论交流自己的看法，并把小组的意见填写到下面的表格中。比一比看，哪个小组完成得最漂亮。

人与黑猩猩的相似之处：吃东西、生孩子、走路……人和黑猩猩的不同之处：人会制造东西，黑猩猩不会；

人会说话，黑猩猩不会；黑猩猩会爬树，人不会……生孩子人会说话

学生讨论，充分表达各小组意见，班级集体交流后，把记录纸上要求的内容填完整。

二、观察并记录

观察教材第22页中的两幅图，说一说，动物、植物和人之间有什么不同之处和相似之处？

动物、植物和人之间的不同之处有：动物、植物和人之间的相似之处有：把讨论的结果写在活动记录上。

五、小结

动物、植物和人的众多相似之处说明了什么？

人类也是自然界的一个组成部分，我们要爱护大自然，保护动物，珍惜植物，把自己也看作大自然的一份子。生命的世界包含了我们所看到的一切自然界中存在的植物、动物和微生物等，它们都是有生命的物体。

六、拓展：根据教材第22页的插图，各种各样的笔之间的关系可以用一幅圈图来表示。请你用同样的方法把有生命的物体——植物、动物和人之间的关系表示出来。

物体

生物 非生物

植物 动物 笔

人 铅笔 钢笔 圆珠笔自动铅笔

板书设计：

4.动物?植物?人

相同点：有生命、需要阳光、空气、水分、空间。动物和植物的区别：是否能运动。

人和动物的区别：是否会劳动，能否用语言交流。

教学反思：