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中班线描画教案范文（精选6篇）

中班线描画教案

活动目标：

1、认得直线、波浪线、螺旋线、折线等线条，感受从不同角度察看线条带来的不同感觉。

2、试验将单个线条进行创造性地组合，变动出丰富多样的装饰图案。

3、体验线条组合变动的乐趣和成功的喜悦。

活动准备：蝴蝶异形纸、黑色水彩笔。

活动过程：

一、导入，激发兴趣，认得各种线条。？花园里刚刚开了一些特别美丽的花，我们去看一看！

（出示准备好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画的兴趣）

二、学习线条组合、变动。

请幼儿说说，这些花跟我们平常看到的花有什么不一样？

1、幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条，并请幼儿用语言表达出来。

2、这么美丽的图案是怎么画出来的呢？

3、你还能想出什么样的线条可以来让小花变的更美丽？

三、创作作品

今日老师请来了以为小动物伙伴大家来猜猜它是谁？

头上两根须，身穿彩花袍。飘舞花丛中，欢乐又逍遥。（蝴蝶）

对，就是美丽的小蝴蝶，我们把美丽的蝴蝶姑娘请出来吧！

我们认真看看蝴蝶的花衣裳怎么不见了，我们来帮它穿上美丽的花衣裳吧。？好了，是你们大显身手的时候了，用我们刚刚认得的变动多段的线条给蝴蝶姑娘穿上特别的外衣吧。

四、幼儿绘画装饰蝴蝶。

老师巡回引导，重点是蝴蝶翅膀。渗透对称的概念。

五、评价作品，结束活动。

老师把它贴在花园里。

六、活动延长

在美工区供应给幼儿水彩笔，用不同的线条来装饰各种物体（如：毛衣、花瓶、手帕等），连续让幼儿体会线条的形式美，多让幼儿欣赏线描画。

中班线描画教案

一、活动目标：

1．引导幼儿用各种线或图案装饰太阳的光芒，培养幼儿的想象力和创造性思维。

2．通过活动，了解太阳从东方升起自西方降落及太阳对人类的紧要性。

3．通过绘画，从中体验线条美及对太阳的情感。

二、活动准备：

1．幼儿对线描画有肯定的绘画经验。

2．“太阳”的图片，大班幼儿的范画，作画工具。

三、活动过程：

（一）律动：手指游戏（目的：为了使幼儿的十指能够敏捷，为下一步绘画做准备，也为了集中幼儿注意力，引起幼儿对下一步进行的绘画产生兴趣。）口令：运会场真热闹，前门开，后门开，旁门开，侧门开，全部的门都打开，稍息，立正，齐步走，全体解散。）

（二）谜语导入：

1．师：今日我们要画的内容就在谜语里，猜对了，我们就一起把它请出来，好吗？（劳动英雄脸蛋红，天一亮来就出工，

从东到西忙不断，直到黄昏才收工。）

2．提问：小伙伴知道太阳是从哪里升起，从哪里降落的吗？太阳对我们人类有什么好处呢？

3．小结幼儿的回答。那我们为太阳画一幅美丽的画像来感谢它为我们所做的一切，你们乐意吗？

依据生活经验回忆太阳的模样。

（三）出示图片，讨论太阳的样子：圆圆的脸，旁边有美丽的光芒线，像我们的头发一样。

今日太阳娃娃想转变本身的发型，怎么变呢？

1．出示大班幼儿的范画，讨论太阳的光芒的变动。师：哥哥姐姐他们画的太阳，它的头发是什么样的？

2．小结幼儿的回答，引出各种线条及图案的画法。

（四）幼儿作画，交代要求。

1．画一个大圆在画纸的中心，要画得大一点。

2．给太阳添画各种种样的头发。

3．要围围着太阳的四周添画。

（五）评价作品，看谁的太阳最美丽。

中班线描画教案

活动目标：

1、试验将单个线条进行创造性地组合，变动出丰富多样的装饰图案。

2、体验线条组合变动的乐趣和成功的喜悦。

活动准备：a4纸、水彩笔。

活动过程：

一、故事导入，激发兴趣，

花园里有三只美丽的蝴蝶,一只是红的,一只是黄的,还有一只是白的.它们每天在花园里一块儿跳舞、游戏,特别欢乐.有一天,它们正在草地上玩,蓦地下起大雨来.它们一同飞到红花那里,齐声向红花恳求说：“红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!”红花说：“红蝴蝶的颜色像我,请进来!黄蝴蝶、白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好伙伴,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走.”雨下得更大了.三只蝴蝶一同飞到黄花那里,齐声向黄花恳求说：“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!”黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我,请进来!红蝴蝶、白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好伙伴,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走.”三只蝴蝶一同飞到白花那里,齐声向白花恳求说：“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!”白花说：“白蝴蝶的颜

色像我,请进来!黄蝴蝶、红蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着避雨的地方,真焦急呀!可是它们谁也不愿离开本身的伙伴.这时候,太阳公公从云缝里瞧到了,赶忙把空中的黑云赶走,叫雨别再下了.三只蝴蝶迎着太阳,又一块儿在花园里欢乐地跳舞、游