八年级下册人教版问题解决导学方案生物2024 .pdf

八年级下册人教版问题解决导学方案生物2024

全文共3篇示例，供读者参考

八年级下册人教版问题解决导学方案生物

聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。

一、学情况分析

本届学生学习生物的兴趣还不是很高，上学期生物的平均成绩在

50分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，

成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成

绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物

视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中

把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物

学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提

高教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学

模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会

考任务。

二、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生

物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，

内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思

考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践

能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意

识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

四、具体措施

1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培养优生，转化后进生。

五、进度安排

本学期总课时为38课时，每周2课时。教学内容及参考课时如

下：

第七单元、生物圈中生命的延续和发展(共6章)

第一章、生物的生殖和发育(4节)

第二章、生物的遗传和变异(5节)

第三章、生物的进化(3节)

第四章、传染病和免疫(2节)

第五章、用药和急救(1节)

第六章、了解自己增进健康(2节)

会考复习安排：

七年级上册(包括第1、2、3单元)复习3周

七年级下册(第4单元)复习2周

八年级上册(包括第5、6单元)复习2周

八年级下册(第7单元)复习2周

资料：要求每个学生订中山市教研室的.生物学复习资料

六、教学方法

1.课堂教学与复习要围绕三个层次进行。

⑴.是什么?围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习掌握程度

为评估标准。

⑵.为什么?围绕考纲，使学生明确考核要点，并以此指导学生课后

复习。

⑶.怎么办?以会考试题为范例，引导学生以会考意识，运用知识解

决问题。

2.要重视发挥学生的学习主体作用

要牢固树立以“学生为本”的观念，能力的获得是需要知识内化

后，由学习者自我产生的，从知识到能力的转化必须经过一个桥梁，

这就是学生的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的,不能

以简单的公布答案代替。否则，是剥夺了学生作为复习和考试的主体

应有的自主活动的权利。不利于学生能力的形成。历史教师的课堂教

学应从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课学生能提高多

少”。

4.强化贯彻，重在坚持。

总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才

为志”，尽量把八年级的会考任务顺利完成，争取每位同学都拿到好

成绩。

八年级下册人教版问题解决导学方案生物

一、教学目标

通过义务教育阶段《生物学》（七年级下册）课程的学习，学生将

在以下几方面得到发展：

知识：

（1）初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。

（2）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青

春期生理和心理的健康发展。

（3）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可

能产生的影响。