【部编版】二年级语文下册第14课《小马过河》优质课件.pptx

人教部编版二年级语文下册第一课时小马过河

素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：认读生字，熟练地朗读课文。语言运用：熟练地使用“连蹦带跳”等成语。思维能力：懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋去试一试。审美创造：发现小马过河的可爱，体会小动物的可爱。素养分析

认读和正确书写生字，朗读指导，了解表达顺序，整体感知主要内容。学习重点分清角色的对话内容，了解小马过河的原因。学习难点学习重难点

学习活动02XUEXIHUODONG

学习任务一猜谜激趣新课导入

谜语导入鬃毛飘，会拉车，能奔跑，四个蹄子嗒嗒响，帮助人们立功劳。(猜一动物)谜底:马

小马过河解读课题读题目后，你想知道什么？小马为什么要过河？遇到了什么问题？本文是一篇童话故事。

学习任务二初读课文识字学词

标出课文的自然段。1借助拼音自主朗读课文，学习生字，不会的生字圈出来。2自读要求边读边思考，课文主要讲了一件什么事？

péngtuómòfángdǎngbóqiǎnkètūàitànshìtíjì认读生字在课文中找出这些生字，读一读。棚驮磨坊挡伯浅刻突叹唉试蹄既

fángfāng坊磨坊街坊多音字认读我还能组词。

看图识字小马能驮（tuó）粮食。马棚（péng）猪蹄（tí）农民伯伯（bó）真辛苦。浅（qi