小班美术《爆米花》教案.pptxVIP

汇报人：2024-01-19小班美术《爆米花》教案

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与互动课程总结与展示延伸活动与拓展

01课程介绍与目标

爆米花作为一种广受欢迎的小吃，具有丰富的文化背景，通过美术课程引导幼儿了解和欣赏爆米花文化。爆米花文化爆米花的形态、色彩和质感为创意美术提供了丰富的素材，激发幼儿的想象力和创造力。创意启发爆米花主题背景

学习运用各种美术工具和材料表现爆米花的形态和色彩，培养幼儿的观察力和表现力。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过示范、讲解、实践等多种教学方法，引导幼儿掌握绘画和手工制作的基本技巧。培养幼儿对美术活动的兴趣和热情，鼓励幼儿大胆尝试、勇于创新，提高幼儿的审美能力和创造力。030201教学目标与要求

123共2课时，每课时40分钟。课程时间导入（5分钟）、新课学习（25分钟）、幼儿实践（30分钟）、展示评价（10分钟）。课程流程彩色卡纸、油画棒、水彩笔、剪刀、胶水等。教具准备课程安排与时间

02教学内容与方法

爆米花呈不规则球形，体积比原始玉米粒增大数倍，表面粗糙且不规则。形态描述爆米花通常呈现淡黄色或金黄色，有时因烹饪方法不同而略带焦黄。色彩表现爆米花质地轻盈，口感酥脆，与原始玉米粒的硬实感形成鲜明对比。质感体验爆米花的形态与特点

色彩运用使用淡黄色、金黄色等暖色调表现爆米花的色彩，同时可运用深浅不同的颜色表现光影效果。构图建议在画纸上选择合适位置，以爆米花为主体，周围可以添加一些背景元素，如电影院、家庭聚会等场景。细节刻画注意刻画爆米花的表面纹理和不规则形状，使其看起来更加真实。同时，可以通过添加一些高光和阴影来增强立体感和质感。创意绘画技巧指导

黄色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。材料准备首先，在卡纸上画出爆米花的形状并剪下；接着，用颜料在卡纸上涂上黄色或其他颜色；最后，将剪好的爆米花粘贴到另一张卡纸上，形成立体的效果。制作步骤在使用剪刀和胶水时，要注意安全，避免剪伤手指或弄脏衣物。同时，教师要时刻关注幼儿的操作过程，确保活动的顺利进行。安全提示手工制作爆米花道具

03教学过程与互动

让孩子们观察爆米花的形状，描述它的特点，如球形、不规则等。观察爆米花的形状引导孩子们注意爆米花的颜色，包括黄色、白色等，并让他们尝试用词语形容。观察爆米花的颜色让孩子们嗅闻和品尝爆米花，感受它的香味和口感，增加他们对爆米花的感官认识。嗅闻和品尝爆米花引导孩子们观察爆米花

老师可以在黑板上或纸上示范如何画爆米花，包括使用简单的线条和色彩来表现爆米花的形状和颜色。老师可以展示如何用纸张、胶水等材料制作爆米花的手工艺品，激发孩子们的兴趣和创造力。老师示范绘画和手工制作手工制作示范绘画示范

学生动手实践，老师巡回指导绘画实践让孩子们根据老师的示范和自己的观察，尝试在纸上画出爆米花，鼓励他们发挥想象力和创造力。手工制作实践提供纸张、胶水等材料，让孩子们动手制作爆米花的手工艺品，培养他们的动手能力和创造力。老师巡回指导在孩子们实践的过程中，老师应巡回指导，及时给予帮助和建议，确保孩子们能够顺利完成作品。

04课程总结与展示

作品展示将学生的作品展示出来，让其他学生和家长欣赏。可以将作品张贴在教室的墙壁上，或者摆放在展示台上。作品评价老师可以对学生的作品进行评价，指出作品中的优点和不足之处，鼓励学生继续努力。同时，也可以让学生之间互相评价作品，提高学生的审美能力和口语表达能力。学生作品展示和评价

老师可以总结本次课程的教学目标是否达成，以及达成的程度如何。可以针对学生的表现和作品进行分析，评估教学效果。教学目标达成情况老师可以反思本次课程所采用的教学方法和策略是否有效，是否适合学生的年龄和认知水平。可以根据学生的反馈和自己的观察进行调整和改进。教学方法和策略老师总结本次课程成果

家长观摩邀请家长来到教室观摩学生的作品和表现，让家长更加了解孩子的学习情况和进步。家长反馈向家长收集反馈意见，了解家长对本次课程的看法和建议。可以根据家长的反馈进行针对性的改进和优化，提高教学质量和满意度。家长观摩及反馈收集

05延伸活动与拓展

布置品尝环境在教室或活动室布置一个温馨的品尝区，可以摆放一些气球、彩带等装饰物，营造欢乐的氛围。组织品尝活动让孩子们自由品尝不同口味的爆米花，鼓励他们分享自己的感受，引导他们了解爆米花的制作过程和原料。准备爆米花材料购买不同口味的爆米花，如奶油、巧克力、海苔等，并准备足够的饮料和小纸杯，方便孩子们品尝。组织孩子们进行爆米花品尝活动

除了爆米花，还可以引导孩子们创作其他美食主题的绘画作品，如糖果、冰淇淋、蛋糕等。确定绘画主题为孩子们提供绘画所需的纸张、颜料、画笔等材料，确保他们能够充分表达自己的创意。准备绘画材料在孩子们创作过程中，教师可以给予一些绘画技巧的指导，如色彩搭配、线条运用等，帮助他