人教版小学数学五年级下册教案.docxVIP

1

人教版小学数学五年级下册教案

第一单元

观察物体(三)

主备教师：

单元教材分析

本单元的主要内容有：一是用4个或5个同样的正方体摆成从正

面看形状相同的不同的立体图形，二是能根据从不同方向观察到的形

状拼摆符合条件的立体图形。

这部分内容对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力

有着不可忽视的作用。

教材从学生已有的生活经验和学习经验出发，借助生活中的实物进行教学，使学生在观察、操作、思考等活动中发展空间观念，增强

对“图形与几何”的兴趣。通过学习，促进学生进一步体会立体图形

与平面视图之间的转换，发展空间观念。

单元学情分析

学生在前面学习了从不同角度观察实物和单个立体图形以及几

何组合体，在日常生活中经常观察各种立体图形，在拼搭积木的过程中也积累了一定的动手操作的经验，所以，本单元的直观观察对于他们来说并不难。但是根据从一个或多个方向观察到的图形还原出相应的几何组合体，需要学生借助空间想象力进行逆向思考，推理出几何组合体的原形，这些是义务教育阶段需要培养的数学核心能力，对于

学生来说，有一定的难度，也是教学的难点。

单元教学目标

1.明确用不同数量、大小相同的正方体可以摆出从正面看形状相

同的不同的立体图形。

2.感知从不同位置观察物体，所看到的形状可能是不同的。

3.通过观察、操作、交流，进一步积累从不同方向观察物体形状

的经验，结合看到的