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七年级语文下学期教学计划精编

新春伊始，雪花还在飞舞，瑞雪兆丰年，新的学期定是充满丰收

的一学期。本学期为了提升学生的语文素养，为进一步学习语文奠定

坚实的基础，现在我拟定教学计划如下：

一、学生情况分析：所教学生，经过上学期的学习锻炼，突出的

特点是：

1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。

2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。

3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

存在的不足是：

1、学习语文的习惯养成有待提高。

2、学习比较盲目，目标性不强。

3、学习的主动性、合作探究意识不强基础参差不齐，两极分化严

重。

5、积累较少，阅读面不广。

二、根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：

1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思

想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之

间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、

熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生

运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想

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和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维教学过程应突出学

生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提

高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，

鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内

外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层

教学。

8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。

9、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高

学习兴趣和成绩。

10、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

11、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

12、实行培优辅差，面向全体学生。

13、加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。

14、让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。

15、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语

解说等，锻炼表达能力。

七年级语文下学期教学计划精编（二）

一、学生情况分析

经过上学期的学习锻炼,突出的特点是:

、学生对语文课的认识和理解有了拓展

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、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解

3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣

4、课堂上有用于带头的好学生,课堂教学开展还行

存在的不足是:

、学习语文的习惯养成差

、学习比较盲目,目标性不强

3、学习的主动性、合作探究意识不强

4、基础参差不齐,两极分化严重

5、积累较少,阅读面不广。

二、教材分析

七年级语文下册,继续以语文与生活的联系为线索,按照人与自我

、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元,每个单元

仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长、祖国、名人、文

化、探险、动物。

从阅读部分的选文来说,从情感、态度、价值观和语言文字两个方

面作了严格筛选,新吸取了大量的名家名篇,并以整体感悟、品味语言

、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节,

全面考虑、组织单元。

综合性学习,三次小活动分别是:成长的烦恼、我也追“星”、漫

话探险,它们都是结合该单元的主题设计的,是对学生情感态度、价值

观感染的一种延伸。三次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、

马的世界,它们以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的。

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