《劝学》导学案(答案版).docxVIP

《劝学》导学案

【学习目标】

1．熟读并背诵课文，掌握、积累“绝、疾、假、望”等文言常用实词和“于、焉、而”3个文言常用虚词；熟记“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎(于)”等古今字和通假字。2.理解从三个角度论述中心论点的方法。

3.学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。

4.借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述，探究作者的思想观点。

【使用说明】

1.第一课时落实学习目标1-2，能翻译全文，根据图解试背全文。2.第二课时落实学习目标3-4，理解文章内容及了解设喻的特点。根据图解试背全文。3.第三课时解决学案《拓展提升》《巩固提升》P2829

【知识导学】

1．关于作者写作背景见《南方新课堂》P48

2．关于比喻论证

比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”(像、是、如等)。用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。如可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”，应当注意。因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。比喻论证不是议论文写作的主要论证方法，要求慎重使用。

【基础演练】

一．完成《南方新课堂》P48-49基础练习。

二．补充完成以下内容。

1．名句默写填空。

(1)(2009江苏高考)______________，不如登高之博见也。

(2)(2009福建高考)故木受绳则直，______________。

(3)(2009天津高考)______________，不如须臾之所学也。

(4)(2009全国高考Ⅱ)______________，______________；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，______________。

(5)____________，不复挺者，____________。

(6)____________，非利足也，____________；假舟楫者，______________，______________。

(7)______________，朽木不折；____________，______________。蚓无爪牙之利，筋骨之强，____________，____________，用心一也。

2.结合已学知识，说明加点虚词的意义和用法. (1)“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。

a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，

表顺承关系。f.连词，表修饰关系

①青，取之于蓝而青于蓝(C)

②君子博学而日参省乎已(b)

③吾尝终日而思矣(f)

④积善成德，而神明自得(d)

word格式-可编辑-感谢下载支持

⑤顺风而呼，声非加疾也(f)

⑥蟹六跪而二螯(a)

(2)按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项(b)

①青，取之于蓝②黄鹤楼送孟浩然之广陵③不如须臾之所学也④蚓无爪牙之利，筋骨之

强⑤冰，水为之⑥君将哀而生之乎⑦非蛇鳝之穴无可寄托者⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也

A.②③⑤B.①⑤⑥C.③⑦⑧D.④⑤⑧

(3)下列句子中加点介词“于”的意义，用法相同的一组是：(D)

①青取于蓝，而青于蓝②善假于物也③寡人之于国也

④屈原至于江滨⑤颁白不负戴于道路矣

⑥冉有、季路见于孔子

A．①④⑤B．①②③C．③⑤⑥D．②④⑥

(4)“焉”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号

里。

a相当于“于何”。译为“