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·266·ModernBusinessTradeIndustry2024年第1期

应用型高校建环专业实验教改研究

刘晓月

(吉林建筑科技学院,吉林长春130114)

摘要:为适应产业转型升级与人才培养模式变革的需要,应用型高校环境工程专业实验教学改革刻不容缓。

本研究选取某应用型高校建筑环境与能源应用工程专业实验教学改革为研究对象,分析该专业实验教学现状与存

在问题,提出实验教学内容改革、实验教学方法改革、实验教学评价方式改革、建立质量保证体系和加强实验教学队

伍建设等改革举措。这些改革举措的实施可以进一步提高环境工程专业实验教学的针对性与实效性,培养学生的

动手操作与实践创新能力,满足产业发展与企业用人需求。

关键词:应用型高校;建环专业;实验教学;改革研究

中图分类号:TB文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2024.01.087

1绪论手实践能力的高级应用型专门人才为目标。培养学生

动手操作能力、解决复杂工程问题的思维模式和初步的

1.1研究背景

科研兴趣。实验教学内容应紧密结合专业人才培养目

近年来,随着高等教育规模的扩大,应用型高校在

标,建立在坚实的专业理论基础之上,尽量模拟实际的

我国高等教育体系中发挥着越来越重要的作用,是应用

工程环境与工程问题,培养学生的专业实践能力和创新

型人才培养的主力军。实验教学作为理论教学的重要

精神。实验教学定位明确,以学生实践能力与创新意识

补充,在专业人才培养中发挥着至关重要的作用。通过

培养为中心,强调与专业人才培养目标和社会需求的衔

实验操作活动,可以培养和提高学生的动手实践能力、

接,对指导实验教学内容与方式选择具有重要指导作

解决复杂工程问题的系统思维模式等,对学生知识的消

用,需要在实验教学改革过程中不断巩固与发展。

化吸收和创新意识的养成均有着较大促进作用。然而,

2.2实验教学现状分析

随着新技术和新工艺的不断涌现,传统的实验教学内容

2.2.1实验课程体系

和手段难以适应人才培养的需要,教学效果不理想和实

该校建环专业实验课程体系设置较为完备,涵盖专

验方式陈旧等问题也日益凸显。如何改革和创新实验

业主干基础课与专业方向课。基础实验课以专业基础

教学,成为影响专业人才培养质量的重要因素。

知识与技能训练为主,方向实验课则围绕空调与供热、

1.2研究意义

传热、通风等课程开设。实验课程体系设置遵循由基础

本研究选取某应用型高校建筑环境与能源应用工

到专业,理论联系实践的原则。但在实施过程中,部分

程专业为研究对象,以其实验教学改革为主线,研究探