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高教学刊
2024年2期JournalofHigherEducation教海探新
DOI10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.02.029
场景嵌入对硕士研究生运营管理课程教与学的影响
韩丽萍1,2,311,4*11,31
,赵红梅,孙保华,徐德生,刘俊华,苏红梅
,,呼和浩特
1.内蒙古工业大学经济管理学院呼和浩特010051;2.内蒙古工业大学内蒙古互联网经济研究中心010051;
3.内蒙古工业大学现代物流与供应链管理研究中心,呼和浩特010051;4.蒙古国科技大学,乌兰巴托99909715141)
摘要在研究生专业课教育教学过程中嵌入适宜的场景,是“学生为中心”、突出学生“主体”地位,更加关注学生学习体验和需
求的教学模式尝试。研究生运营管理课程采用场景化教学模式,可通过贯穿始终的运营管理虚拟仿真场景化案例设计、企业运营沙
盘推演、辩论赛、大数据决策模拟、课程思政场景设计等解决学生对知识理解接受度低的问题;解决对传统产业转型升级和新兴产业发
展带来的新管理模式的认知问题;解决筑牢中华民族共同体意识、管交叉、文理融合及创新过程中的认知壁垒问题;解决地方高校因
缺乏大规模、频繁进出的社会实践实习基地带来的学生实践能力和高阶管理思维能力不强的问题。
关键词场景化教学;研究生培养;运营管理;教学模式;学习体验
中图分类号院G642文献标志码院A文章编号院2096-000X2024冤02-0123-04
Abstract:Embeddingappropriatescenesintheteachingprocessofpostgraduateprofessionalcourseisanattemptofteaching
modelthatisstudent-centred,highlightsthesubjectstatusofstudentsandpaysmoreattentiontostudentslearningexperienceand
needs.ThecourseofOperationManagementforpostgraduateadoptsascene-basedteachingmode,whichcansolvetheproblemof
studentslowacceptanceofknowledgeunderstandingthroughthecontinuousoperationmanagementvirtualsimulationscene-basedcase
design,enterpriseoperationsandtablededuction,debatecompetition,bigdatadecisionsimulationandcourseideologicalandpolitical
scenedesign.Meanwhile,itsolvesthecognitiveproblemsofthenewmanagementmodebroughtaboutbythetransformationand
upgradingoftraditionalindustriesandthedevelopmentofemergingindustries;itsolvesthecognitivebarriersintheprocessof
strengthenthesenseofcommunityfortheChinesenation,
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