大学英语精读“交际-结构-跨文化”教学模式探讨.pdfVIP

大学英语精读“交际-结构-跨文化”教学模式探讨

1.引言

1.1研究背景

目前，国内外已有一些研究探讨了跨文化交际教学模式在大学英

语教育中的应用，但仍存在诸多问题和挑战。教师如何有效地将跨文

化交际元素融入到课堂教学中？学生如何在学习过程中真正理解和应

用跨文化交际技能？有必要深入研究交际-结构-跨文化教学模式，探

讨其在大学英语精读教学中的具体实施方式和效果。这对于提高大学

生的英语水平和跨文化交际能力具有积极意义。

1.2研究目的

研究目的是探究大学英语精读“交际-结构-跨文化”教学模式的

实施效果，分析该教学模式在提高学生的交际能力、语言结构应用能

力以及跨文化交际能力方面的作用。通过深入研究教学模式的具体内

容和实施策略，旨在找出其中的优势和不足，为今后的教学实践提供

参考和改进的方向。通过案例分析和成效评估，对该教学模式在不同

情境下的实际效果进行客观评价，检验其在提高学生综合英语能力方

面的有效性。通过本研究，旨在为大学英语教学模式的改革与创新提

供借鉴和经验，促进教学质量的提升和学生综合能力的培养。

1.3研究意义

本研究的意义主要体现在以下几个方面：

1.指导教学实践。通过对大学英语精读“交际-结构-跨文化”教

学模式的探