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高一上学期数学教师工作总结

在本学期，我有幸担任高一（4）班的数学教师。本着实事求是、脚踏实地的工作原则，我成功地完成了本学期的教学任务，并在思想水平、业务水平等方面取得了显著进步。以下是我对这一学期工作的总结：

一、思想政治方面

在过去的一年里，我积极参与政治学习，认真整理学习笔记。我始终以教师的职业道德要求自己，爱岗敬业，严于律己，服从组织安排，对工作尽职尽责。我深知师德的重要性，始终坚守“学高为师，身正为范”的从业准则。我热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上注重德育渗透，而且全面关心学生的思想、生活和学习。我严格遵守校规校纪，与同事和睦相处，团结协作。

二、教育教学方面

教学工作是学校工作的核心，也是衡量教师工作成败的关键。

（一）培养学生良好的学习习惯和方法

学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会面临适应新学习环境的挑战。为了解决这些问题，我从以下几个方面着手：

1.改变学生对数学学习的观念，树立学好数学的信心。在开学初，我强调高中数学的难度和广度，并鼓励学生相信自己的能力。对于成绩较差的学生，我给予更多关心和指导，帮助他们建立信心；对于骄傲的学生，我进行批评教育，提醒他们保持学习的热情。

2.改变学生不良的学习习惯，培养良好的学习方法和态度。针对学生在作业、预习、复习等方面的不足，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导预习和复习，强调总结的重要性。通过这些措施，大多数同学逐渐建立起良好的学习方法和认真的学习态度。

（二）日常数学教学方法及对策

1.备课：本学期，我根据教材内容和学生实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并预先考虑可能遇到的问题。我认真编写教案，确保每节课的重点明确、难点分解。在备课过程中，我积极向有经验的老师请教，不断总结经验教训，并根据学生的知识水平和接受能力调整教案。同时，我也积极参加听课活动，学习其他老师的优点，提高自己的教学水平。

2、课堂教学

针对高中学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记。

（三）课后辅导

课后在给学生解难答疑时耐心细致，使学生在接受新知识的同时，不断地对以往的知识进行复习巩固。在“导师制”活动开展后，我负责一年四班

同学的数学学习，除了在课堂上关注她，课后也及时进行交流，帮助她解决学习上的疑惑。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑，经过近一个学期的努力，她的数学成绩由年级第142名进步到年级37名，总成绩也由年级第52名进步到年级18名。批改作业认真及时，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。

三、履行工作职责情况

多年来，遵守劳动纪律，从不旷工旷课，连事假病假也很少，一心扑在教育事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，也没有迟到早退现象。同组老师有事需要代课时也能主动的承担代课任务。

本学期由于教务处人手紧缺，我服从学校的安排，在完成自己教学工作的同时，也担任教务处的部分工作，并顺利的完成。

四、工作成绩方面

半年来，参加各种教科研活动。数学组改变课堂教学方式，我代表一年组理科上了一节公开课。还参加了“骨干教师”竞赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的良好成绩。除此外还获得了多项荣誉及证书。

总之，高一数学教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足。教学是无止境的，在以后的教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。

今年我担任高一两个班的数学课。这我第一次带高一，所以在教学上，我花了较多的时间钻研教材，弄清教材的重点和难点，尽可能的用形象的语言化难为易。我教的班学生的基础较差，要让他们的成绩有所提高，不是一件很容易的事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这些压力给了我动力。这一学期的时间过得是忙忙碌碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。自己在业务知识水平、教学能力、师德品质等方面都有了一定的提高，学生的成绩比起去年来有了一定的`进步，但还没有达到我的目标。现从以下四个方面谈谈近一年来的情况。

一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导。

不断加强自身的政治理论修养。热爱教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习全教会精神。严格遵守《中小学教师职业道德规范