汽化和液化第二课时课件苏科版物理八年级上册.pptx

第二章物态变化

第2节汽化和液化

课时2液化;;[活动]:观察水的液化;液化：物质从气态变为液态的过程。

气体液化的过程会放热。;二、气体液化的两种方式;在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔。向外拉动活塞，液态乙醚会消失；再推压活塞，会看到注射器中又出现了液态乙醚，如图所示。;三、生活中的液化现象;三、生活中的液化现象;三、生活中的液化现象;三、生活中的液化现象;三、生活中的液化现象;三、生活中的液化现象;“白气”从喷出到消逝要经历三个物理过程：

①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见，这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较高仍然保持气态；

②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，由于空气温度比较低，水蒸气放热发生液化，形成“白气”；

③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生汽化现象，我们又什么也看不见了。我们看到的雾状的“白气”是已经液化了的细小的小水珠。切不可把这些雾状物误认为是水蒸气。;生活中大家见到人呼出的“白气”，打开冰箱冷冻室的门，门口出现的“白气”，打开热水瓶盖子，瓶内冒出的“白气”，夏天打开冰棒的包装纸，冰棒周围的“白气”等等，都是水蒸气遇冷液化成的小水珠弥散在空气中，形成的雾状“白气”。;感悟新知;四、汽化和液化现象及应用;水蒸气遇到温度较低的蒸格、装食物的餐具、食物和锅盖就会液化，并放出大量的热。;我们再来了解一下电冰箱的构造和原理。;思考;3、医生给病人检查口腔时,常将一把带柄的小镜子在酒精灯上烧一烧,然后再放入病人的口腔,这样做的目的是什么?;4、仔细观察,你会发现烧水时,在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”,为什么？;1.汽化：物质由液态变为气态。

2.汽化的两种方式：蒸发和沸腾

3.蒸发：在任何温度下、只在液体表面进行的缓慢的汽化现象。

4.影响蒸发快慢的因素：液体的温度，液体表面积，液面上方空气的流动速度，环境的湿度，液体的种类。

5.蒸发吸热，具有制冷作用。

6.沸点：液体在沸腾时的温度。

;课堂小结;下列说法正确的是（）

A.雾是漂浮在空气中的水蒸气

B.???是大量小冰晶吸热熔化成的大量小水珠

C.所有气体在温度降到足够低时都能液化

D.用压缩体积的办法可以使所有气体液化;1.下列措施中，能使蒸发减慢的是（）

A.给头发吹热风

B.把盛有酒精的瓶口盖严

C.将玻璃板上的水滴向周围摊开

D.把湿衣服晾在通风向阳处;3.如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（）

A.他可以选用量程为-80～60℃的酒精温度计

B.图甲是水沸腾前的现象

C.水沸腾时，烧杯中不停地冒出

“白气”，这些“白气”是水蒸气

D.小明撤去酒精灯后发现水继续

沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量;4.如图所示,甲乙两个房间里相同的电炉上,相同的两壶水都已烧开,根据所观察的现象判断出：房间温度较高.