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给下面字注音。芸()榆()

痣()褪()卜()焚()**认识作者：?

?魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，勤奋苦学上了师范。抗日战争爆发后，走上革命道路，参加了八路军，次年加入中国共产党。全国解放后，参加了抗美援朝战争，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。1982年获首届“茅盾文学奖”。自由朗读课文要求:1、圈点出生字词；2、思考：蔡老师是一个怎样的人?文中写了蔡老师哪几件事?（画出相关词句）yúnzhìtuìfényúbǔ1、你觉得蔡老师是怎样的一个老师?从哪里看出来的？借我一双慧眼温柔美丽慈爱公平伟大她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。用心读一读她我们。她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。品读赏析仅仅有一次，从来不打骂好像落轻轻地笑笑爱………2.文中为了表现蔡老师共写了哪几件事?(试概括出小标题)思考讨论①假发怒；②教跳舞；③观蜜蜂；④教读诗；⑤看写字；⑥排纠纷；⑦梦寻师。3:这七件事中哪几件详写?哪几件略写?思考讨论这七件小事，后两件详写，前五件略写。4:这七件小事的次序可不可以打乱?如可以，请试一试。如不可以，能否谈谈理由?a:从课内到课外b:从校内到校外c:从平时到假期感情步步加深归纳小结这七件小事的次序安排，作者是经过精心考虑的。从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面展示了蔡老师热爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情。随着作者回忆的轨迹，顺着作者记叙的思路，师生感情一步步加深，一步步上升。记叙文主要运用叙述、描写的表达方式，但有时为了抒发作者的感情，也运用了抒情的表达方式，试从课文找出，分析一下抒发了作者什么样的感情。（1）、最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。体会情感——回忆篇(2)、像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？(3)、一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。(4)、每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！体会情感——依恋篇（5）、我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？体会情感——思念篇本文有一条感情的线索——回忆、依恋（喜欢、亲近、感激、敬爱）、思念“我”的蔡老师。理清情感线索1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。2、小作文：你家人关心你的哪件事深深感动你？请将事件的经过写出来。作业布置作者介绍和写作背景。作业布置解答第二题，引出第三题解答第二题，引出第三题解答第二题，引出第三题解答第二题，引出第三题解答第二题，引出第三题