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部编版八年级下册语文唐诗二首同步练习卷D卷

姓名:________班级:________成:________

一、选择题(共2题；共4分)

1.（2分）(2020九上·崇左期末)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄

清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人

长久，千里共婵娟。

A.词的上片一开始就提出一个问题“明月几时有？把酒问青天。”苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，

显示了他豪放的性格和不凡的气魄。

B.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，这一句把词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分

含蓄地写了出来。

C.下片紧承上片最后两句的入世情怀和月色描写，仍然写月，写月光移动和月下的不眠之人。写对月怀人，

以积极乐观的旷达情怀作结。

D.“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”本意指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。此句表达了词人对意

中人的思念之情及美好祝愿。

2.（2分）对《蒹葭》这首诗的解说不恰当的一项是（）

A.三个诗节的首句，分别写出了芦苇不同的状态：苍苍、萋萋、繁密。

B.“白露为霜”句，是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句，是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情

形。

C.三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖，曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。

D.三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩上。

二、语言表达(共6题；共29分)

3.（3分）根据提示填空。

诗歌《逢雪宿芙蓉山主人》在用字上，“柴门”上承“________”，“________”遥承“天寒”，而

“________”则与“日暮”衔接。

4.（5分）(2017七上·义乌期末)解释下列加下划线文言字词。

①非学无以广才________

②年与时驰________

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③缀行甚远________

④两狼之并驱如故________

⑤盖以诱敌________

5.（10分）指出下列文言字词在不同语言环境中的含义。

①妙：众妙毕备________以为妙绝________

②少：宾客意少舒________少壮不努力________

③坐：坐屏障中________满坐寂然________

④指：手有百指________指其一端________

⑤几：几欲先走________未几________

6.（1分）读《渔家傲·秋思》，悠悠：形容声音________。

7.（5分）题目“自嘲”是嘲弄自己吗？诗中有嘲弄自己的意思吗？

8.（5分）(2017七下·新余月考)我们兄弟学校——澳大利亚圣艾午斯学校师生来我校展开为期一周的友好

访问交流，澳大利亚中学生Jake走进我们的语文课堂，对我们学习的第五单元20课《古代诗歌五首》很感兴趣。

请选择你最喜欢的一首向他简要介绍。可围绕诗的作者、体裁、诗歌内容、风格、语言、名句等方面进行介绍，各

部分之间选用合适的衔接词。（100左右）

三、句子默写(共1题；共15分)

9.（15分）(2019九下·长春模拟)根据课文内容补写句子。

（1）蒹葭苍苍，________，所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）

（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。________，________。（王维《使至塞上》）

（3）四面边声连角起，________，________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（4）行路难，行路难！多歧路，今安在？________，________。（李白《行路难》）