高中数学选择性必修第一册：倾斜角与斜率-教学课件.pptx

倾斜角与斜率年级：高二学科：数学（人教A版）

综合法坐标法向量几何直观感知思辨论证操作确认度量计算“形”“数”

坐标系点数解析几何几何代数化直角坐标系数学进入变量时期微积分时代几何问题代数问题几何图形的性质代数方法历史渊源（图片来源：）费马笛卡尔

直线的几何要素直线方程直线的位置关系交点坐标点到线的距离圆的几何要素圆的方程圆有关问题实际问题本章概览

新课引入xyOl直线上两点一点和一个方向确定直线问题：确定一条直线的几何要素是什么？如何利用坐标系确定它的位置？AB一点和一个方向

新课引入直线上两点一点和一个方向确定直线问题：在平面直角坐标系中，过一点可以做无数条直线，这些直线的区别是什么？一点和一个方向

新课引入xyOl问题：在平面直角坐标系中，过一点可以做无数条直线，这些直线的区别是什么？直线上两点一点和一个方向确定直线规定:在平面直角坐标系中，水平直线的方向向右，其他直线向上的方向为直线的方向．一点和一个方向

新课引入问题：如何表示这些直线的方向呢？直线上两点一点和一个方向确定直线xyOl2l1l3l4P一点和一个方向

定义:当直线l与x轴相交时，取x轴作为基准，x轴正向与直线l向上方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角．规定:当直线l和x轴平行或重合时，它的倾斜角为0°．α确定直线一点和一个方向一点和倾斜角直线上两点xyOPl定义形成

[0°,180°）问题：倾斜角α的取值范围是多少？αxyOPl定义形成

探究新知思考：如果直线l经过两点P1(x1,y1)，P2(x2,y2),且x1≠x2那么直线l的倾斜角α与P1，P2坐标有怎样的关系？

探究新知xyOα.???

探究新知xyOα几何代数.????

探究新知?xyO?P1(-1,1)..?α?

探究新知?xyOα?P1(-1,1)..?α?????

探究新知???xyOα?..P2(x2,y2)P1(x1,y1)

探究新知???αPxyOP2(x2,y2)α????P1(x1,y1)

xyOPαP2αP1xyOPαP1αP2xyOααP2P1PxyOααP2P1Pɑ为锐角ɑ为钝角

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（图片来源：）??

?lah?铅直高度水平宽度??

?问题：在直角坐标系中，所有直线都有斜率吗？??

xyOα经过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)的直线斜率公式：??数形??

?探究新知

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例题1.(1)若α=60°，则k=______.(2)若过A(m,3),B(4m,2m-1)两点的直线倾斜角为45°，则m=______.巩固应用

例题1.(1)若α=60°，则k=______.(2)若过A(m,3),B(4m,2m-1)两点的直线倾斜角为45°，则m=______.??巩固应用

例题2.如图，三条直线l1，l2，l3，比较它们的倾斜角与斜率大小.???0??以形助数巩固应用

例题3.如图已知A(3，2),B(-4，1),C（0，-1），分别判断直线AB、BC、CA的倾斜角是锐角还是钝角.分析:“形”“数”巩固应用???o??

??????o??巩固应用例题3.如图已知A(3，2),B(-4，1),C（0，-1），分别判断直线AB、BC、CA的倾斜角是锐角还是钝角.

课堂小结（1）学习了哪些新概念？它们之间有什么联系？（2）体现了哪些数学思想方法、数学素养？回顾本节课的学习，回答以下问题：

类比联想、分类讨论、数形结合，化归转化倾斜角方向向量点坐标斜率思想：判断两条直线平行或垂直课堂小结知识：

经历用数学的眼光观察世界用数学的思维思考世界用数学的语言表达世界收获数学知识、数学方法解决生活实际问题数学抽象逻辑推理课堂小结素养：

远上寒山石径斜，向量遥指有人家。天河地脉濦旋转，直线坐标探芳华。